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铁器牛耕引发的社会变革学案

学习目标

1、 了解春秋战国时期铁制工具、牛耕的使用，在生产上是巨大的历史进步，大大促进了社会经济的发展和社会的变革。

2、 了解商鞅变法的主要内容和作用等史实，认识社会变革对社会发展的巨大推动力。

整体感知：

阅读本课导言,熟悉本课框题。

学案导学:

(一) 预习导学

通读全文，完成《学习与检测》第29页自主学习内容。

(二)合作探究

概括商鞅变法的内容和作用。

课堂巩固检测

1、战国时期引起社会变革的最根本因素是： ( )

A 各国之间频繁的战争 B 铁器牛耕的普遍使用

C 各国的社会变革 D 社会生产力的迅速提高

2、“千耦其耘”的劳动场面出现在：( )

A 西周 B 春秋 C 战国 D 秦朝

3、我国铁制农具广泛应用于农业生产领域是在：( )

A 商朝 B 西周 C 春秋 D 战国

4、战国时期，我国耕作技术的一大进步是指：( )

A 集体耕种 B 个体劳动 C 铁器的使用 D 两牛牵犁的使用

5、“公作则迟”“分地则速”的现象出现于：( )

A 商朝 B 西周 C 春秋 D 战国

6、战国时期，首开变法之风的是：( )

A 魏国 B 楚国 C 韩国 D 秦国

7、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是：( )

A更多使用铁制农具 B实行商鞅变法

C重视水利工程建设 D牛耕得到推广

8、下列搭配正确的是：( )

A 楚悼王——邹忌 B 魏文侯——吴起 C 秦穆公——商鞅 D 秦穆公——申不害

9、下列商鞅变法的措施中不属于富国措施的是：( )

A 编制户口，加强刑法 B 奖励生产 C 承认土地私有 D 统一度量衡

10、商鞅变法的措施对后世影响最深远的是：( )

A 统一度量衡 B 奖励军功 C 奖励生产 D 推行县制

课外拓展探究

1、战国时期各国纷纷变法，有的成功了，也有的失败了。吴起在楚国变法，最后被反对者射死在楚王的尸体前;商鞅在秦国变法，最后被反对者处以极刑。我们该如何理解这些现象?又如何认识这些改革者的遭遇呢?这些历史事实对我们今天的改革有什么启示呢?

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