以下是威廉希尔app 为您推荐的《大一统的汉朝》学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

《大一统的汉朝》学案

【教师寄语】汉朝的兴衰对振兴中华有重要的借鉴意义!

【学习目标】 1、知识目标：知道文景之治出现的原因及表现;熟记汉武帝的大一统。

2、能力目标：学会用历史唯物主义观点分析问题的能力。

3、情感目标：体会汉朝兴盛，增强振兴中华的责任感!

【重点难点】汉武帝的大一统局面的出现。

【学习过程】

一、复习导入，请一名学生自述汉朝的建立，引起学生兴趣，为新课学习做好铺垫。

二、通读教材，提纲挈领，自编知识网络。

三、精读教材，目标逐一达成。

1、西汉初年的社会状况怎样?对此，统治阶级有什么态度?

2、重温历史，感悟生活：假如你是西汉时期的文帝，景帝，为使国家富强，社会安定，你将采取哪些措施?结果怎样?

3、师生共同总结：汉武帝大一统局面最终怎样形成的?

4、东汉的统治：

四、交流展示，能力提升。

小组合作，讨论探究，代表发言，精彩展示。

假如你是汉武帝时期的一名学生，要想到最高学府求学，应去哪儿?会学到什么内容?

和我们今天学习的内容有何区别?

五、师生共同小结。

学习了本课，我的最大收获是： 。

我的问题空间是：

。

六、达标检测题。

当堂达标，巩固训练，检测过关!

【教后反思】：学会史论结合，以古鉴今是当今教育的目的。

【学后感悟】：大胆尝试、学会知识梳理，进行趣味性记忆是一笔巨大的财富。

【教后反思】：重点内容问题化，引导学生对比记忆秦亡汉兴的史实。

【中考链接】：本课是中考的重点，我们应高度重视对秦亡汉兴史实的考查。举例如下：

[2007年宜昌中考] 第4题 秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是(D)

A.国家统一问题 B.外族入侵问题

C.中央集权问题 D.儒家思想问题

[06年福州质量检查]第3题 实现西汉王朝政治、经济、军事和思想的大一统，西汉王朝进人鼎盛时期的皇帝是(C)

A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉武帝 D.汉景帝

达标检测题

一、单项选择题

1、为巩固统一，秦始皇与汉武帝在经济方面实施的相同措施是( )

A.统一文字 B.统一货币

C.统一度量衡 D.盐铁官营

2、下列四位皇帝在位的先后顺序是( )

① 汉高祖 ② 汉武帝 ③ 汉文帝 ④ 汉景帝

A、①②③④ B、③④②①

C、①③④② D、①④③②

3、史书记载：主父偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩.……侯之”于是上从其计。文中的“上”指的是

A.汉武帝 B.汉高祖 C.秦始皇 D.唐太宗

4、汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，根本目的是( )

A、抨击其它学说 B、推行儒家教育

C、破格录用人才 D、加强中央集权

5、从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变本质上体现了( )

A、大一统局面的形成 B、加强思想控制

C、注重儒家学说 D、中央集权的强化

6、电视连续剧《汉武大帝》热播后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解，其治国核心思想源于( )

A.法家思想 B.道家思想

C.儒家思想 D.墨家思想

7、提出“罢黜百家，独尊儒术”建议的是( )

A、卫青 B、主父偃 C、王莽 D、董仲舒

二、阅读下面材料：回答问题。

1、“汉初，扫除烦苛，与民休息;至于孝文，加之以恭俭;孝景遵业。五六载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”

请回答：

(1)上述材料表明汉初统治者采取的是什么政策?

(2)分析这一政策的原因是什么?

(3)这一政策的实施产生了什么影响?

(4)当前，国家为减轻人们的负担采取了什么措施?你如何看待这一问题，请谈谈你的看法?

2、毛泽东曾在《沁园春•雪》中把“秦皇汉武”相提并论，请用一句话概括秦始皇、汉武帝的最主要的历史功绩?

相关推荐：

先民的智慧与创造导学案

思想的活跃与百家争鸣导学案

更多初一历史教案，请关注威廉希尔app