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七年级历史(上册)第10课 秦王扫六合学案

【课标要求】

了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。

【学习目标】

知识目标：掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用;了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。

能力目标：归纳“秦完成统一的原因”“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题，培养初步综合、分析历史问题的能力。

情感目标：通过对秦朝统一历史作用的分析，认识到：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。

【学习重点】秦的统一及其作用。

【学习难点】焚书坑儒。

【学习过程】

一、自主学习，自我检测(熟悉课本后回答下列问题)

秦灭六国后采取了哪些措施巩固统一的国家?(提示)

政治：

经济：

文化：

思想：

军事：

民族关系：

二、交流展示，合作探究

(一)读一读，议一议

材料一 战国时，七国争霸中原,混战不休，人民生活在水深火热之中，渴望统一。

材料二 商鞅变法后，秦国成为战国后期最富强的国家。

材料三 长平之战后，六国在军事上再也无力与秦抗衡。

1.你认为秦统一的原因有哪些呢?

2.秦灭六国统一全国是好还是坏事?有什么意义?

3.秦始皇是怎样加强中央集权的?你认为这种制度会起到怎样的作用?

4.秦统一货币、度量衡、文字有什么意义?

(二)学以致用

阅读材料：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”

1.郭沫若所说的是什么事件?

2.这件事是秦始皇接受了谁的建议?他这样做的目的是什么?只有哪些书不烧?

3.我们应该怎样评价这件事?

三、拓展延伸，感悟历史

秦朝的统一和巩固，对中国历史的发展有什么深远影响?

四、知识整合

五、巩固练习

1.东方六国再也无力反抗秦军进攻的战役是( )

A.牧野之战 B.桂陵之战

C.马陵之战 D.长平之战

2.秦统一六国后，诏书传到原先的吴国、楚国等所在的地区，却没有人认识。据此你认为秦始皇应该采取什么措施( )

A.统一货币 B.焚书坑儒

C.统一度量衡 D.统一文字

3.穿越历史时空，如果你在统一后的秦国买东西，你使用的货币是( )

A.刀形币 B.蚁鼻钱

C.铲形币 D.圆形方孔钱

4.秦始皇焚书坑儒的目的是( )

A.统一全国 B.加强思想控制

C.压制儒家思想 D.发展秦国文化

5.列举秦朝疆域的四至。

六、中考链接

1.(2010•东莞)公元前230年——前221年，秦王采用远交近攻策略“扫六合”。秦王最后“扫”的是( )

A.楚国 B.燕国 C.齐国 D.魏国

2.(2010•揭阳)结束春秋战国以来诸侯长期混战的局面。建立一个统一的多民族国家的诸侯国是( )

A. 赵国 B. 楚国 C. 秦国 D. 燕国

3.(2010•深圳)开创了君主专制中央集权政治制度的皇帝是( )

A. 夏禹 B. 汉武帝

C. 秦始皇 D. 唐太宗

4.(2010•龙岩)统一是历史发展的主流。我国第一个统一的中央集权的封建国家是( )

A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.唐朝

5.(2010•东莞)毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇……百代犹行秦法政。”“秦法政”不包括( )

A.分封制 B.中央集权制 C.郡县制 D.皇帝制

6.(2010•岳阳)观察秦朝疆域图(见下图)结合所学地理知识，请你判断秦朝疆域最西到达今天我国哪个省或自治区? ( )

A.新疆维吾尔自治区

B陕西省

C.西藏自治区

D.甘肃省

7.(2010•泰州) “秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗中赞颂的历史人物是( )

A.秦始皇 B.汉武帝

C.唐太宗 D.宋太祖

8.(2010•梅州)秦始皇是我国第一个统一的封建王朝的皇帝。他所采取的下列措施中，就其对历史发展的作用而言，不具进步意义的是( )

A.实行郡县制 B.统一文字、货币和度量衡

C.修筑万里长城 D.焚书坑儒

9.(2010•扬州)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。当时通行于全国各地的货币是( )

A B C D

10.(2010•汕头)秦灭六国后，统一了度量衡。右图是秦朝测量重量的工具之一“秦权”，

他上面文字的文体是( )

A.大篆 B.小篆 C.楷书 D.行书

11.(2010•菏泽)山东泰山、峄山、琅琊台等地都有秦始皇巡行天下时的碑刻遗存，这些石碑上的文字应该是( )

A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.楷书

12.(2010•娄底)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，下列史实与其不符的是( )

A.推行郡县制 B.罢黜百家 C.修筑长城 D.统一文字

13.(2010•黄石)秦朝御史大夫分管的是( )

A.行政 B.军事 C.监察 D.县令任命

14.(2010•莱芜)如你生活在秦朝时期，遇上了当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的 ( )

①我刚刚拜会了我县的县令 ②官府用小篆字体发布了一个告示 ③朋友送给我一部《伤寒杂病论》 ④我下个月送儿子去太学读书

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

15.(2010•海南)秦统一后，为加强中央集权，在地方实行( )

A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D.行省制

16.(2010•衢州) “地方推行郡县制，小篆成为规范字，焚书坑儒搞专制。”这一顺口溜反映的是 ▲ 实行的统治措施。

A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.宋太祖

17.阅读材料回答问题

材料一 廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。

——铜方升铭文

材料二 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 ——《史记》

材料三 一法度衡石丈尺。 ——《史记》

材料四 烧来经书，涤除旧典，大发隶卒，兴役戍…… ——《说文系传》

(1)材料中的“皇帝”是谁?

(2)依据材料分别概述该皇帝的功、过。(3分)

第10课 秦王扫六和

参考答案

一、 1.政治：建立封建专制主义中央集权制度。

2.经济：统一货币、度量衡。文化：统一文字。思想：焚书坑儒。

3.军事：北击匈奴;筑长城，御匈奴。

4.民族关系：统一岭南、东南地区，兴修灵渠，为中原与岭南地区的经济文化交流，提供了有利条件。

二、 交流展示，合作探究

(一)读一读，议一议

1.(1)顺应了历史的潮流，顺应民意。

(2)商鞅变法后，秦国成为最富强的国家。

(3)长平之战之后，六国无力与秦国抗衡

2.好事。

秦的统一，结束了春秋战国以来诸国长期割据争战的局面，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的国家，开创了统一的新局面;顺应了历史潮流，有利于当时人民安居乐业和社会经济文化的发展，符合广大人民的愿望，对历史发展起了促进作用;秦的统一，为我国统一的多民族国家的建立和发展奠定了基础，统一的趋势则成为此后中国历史发展的主流。

3.建立了一套封建专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权;在中央，设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断;在地方，实行郡县制，

作用：这种制度有利于加强中央集权，有利于维护国家的统一。

4.有利于我国经济文化的交流和发展，有利于维护国家的统一。

(二)学以致用

1.“焚书坑儒”。

2.李斯。为了加强思想控制。只有医药、卜筮和种树的书不烧。

3.“焚书坑儒”是在秦朝刚刚完成统一后不久，为了统一人们的思想，加强思想控制，巩固统一而采取的措施，对巩固国家的统一有一定的作用，但手段是极其野蛮、粗暴的，禁锢了思想，摧残了文化。

三、拓展延伸，感悟历史

1.结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，统一始终是历史的主流。

2.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，专制集权制度在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。

3.秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济文化的发展和维护国家的统一，有极为重要的影响。

4.修筑了著名的万里长城和灵渠。

五、巩固练习

1.D 2. D 3. D 4. B

5.东到东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。

六、中考链接

(1-5)C C C C A (6-10) D A D C B (11-16) C B C A B A

17.阅读材料

(1)秦始皇(或嬴政)。

(2)功：统一中国;巩固国家统一(或推行郡县制、或统一度量衡)。过：实行暴政(或焚书、或征发繁重的徭役和兵役)。

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