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灿烂的宋元文化(一)学案

学习目标：

1、活字印刷术的发明，指南针和火药的应用及向世界的传播。

2、科学家沈括、郭守敬的科学成就及贡献。

学习重点：

活字印刷术的发明，指南针和火药的应用及向世界的传播。

【自主学习】(详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。)

1、活字印刷术的发明：

时间： 人物：

优点、地位：既 又 ，大大促进了 的传播。比欧洲早约 年 。

2、指南针和火药的应用：

战国时：制成世界上最早的指南仪

北宋时：出现 并开始应用于 。

指南针 南宋时：广泛用于航海，还由阿拉伯人传入 。

影 响： 的发明和应用为后来欧洲航海家的航海活动，创造了条件。

唐朝中期：书籍里已有 的记载。

火 药 唐末：火药开始用于

宋元时：火药武器广泛用于 ，13、14世纪传于

沈括： 时期科学家，著有《 》，他创制的 ，领先世界 年; 这一名称由沈括开始使用

沈括和郭守敬

郭守敬： 时期科学家，他编成的 比现行公历的确立早约 年，还主持开凿了 。

【当堂检测】

(一)、选择题。

1、以下是小明同学对《资治通鉴》相关内容的总结，其中有误的一项是 ( )

A.造纸术 B.火药 C.活字印刷术 D.指南针

2、观察右图仪器，想一想，这一仪器什么时候开始被用于航海事业( )

A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.明朝

3、活动课上，老师问同学们，如果你是宋朝人，你们已经懂得哪些新的科学

技术?同学们众说纷纭，你认为下列观点中不正确的是 ( )

A.用黏土制成陶活字，然后排版印刷 B.能制造火药武器

C.掌握了转轮排字技术 D.将磁化的钢针固定在一个刻有方位的盘中，用来指向。

4、以学习主题统揽各阶段历史是学习历史的一个好方法。学习主题“活字印刷术的发明、指南针和火药的应用”统揽的是 ( )

A.秦汉时期的历史 B.南北朝时期的历史 C.隋唐时期的历史 D.宋元时期的历史

5、假如以下人物能参加2008年北京奥运会的开幕式，当他们看到下图的情景时，感到最欣慰和激动的应该是( )

A.蔡伦 B.毕升 C.张衡 D.华佗

6、王二在一次战斗中看见了几件新颖的火药武器。王二的曾祖父年轻时曾在某本书书中看到了有关火药配方的记载。据所学知识，分析王二和王二的曾祖父可能分别生活于 ( )

A.隋朝、唐朝中期 B.唐朝末年、唐朝中期

C.唐朝初期、唐朝中期 D.唐朝末年、北宋初年

7、陈功同学要寻找毕升活字印刷术的最原始出处，他应该查阅 ( )

A.《授时历》 B.《梦溪笔迹》 C.《资治通鉴》 D.《齐民要术》

8、如果邀请郭守敬参加一次学术交流会，作为主持人的你应该怎样介绍 ( )

①他是我国元朝时期著名的天文学家和水利学家 ②他著有《授时历》 ③他还主持开凿了北京附近的通惠河 ④他曾预言石油在未来“必大行于世”

A. ①②③ B. ①②④ C.②③④ D. ①②③④

(二)、材料分析题

9、阅读下列材料：

材料一：

北京奥运会上的焰火 庆祝新中国成立60周年的礼花

材料二：至此，中国古代四大发明：造纸术、火药、活字印刷术和指南针，已经全部在表演中呈现。自古以来，中国人民就懂得在劳动当中凝结智慧，在实践当中谋求发展，因而书写了中国历史上众多的盛世宏篇。

————北京奥运会开幕式解说词。

请回答：

(1)阅读材料一的两幅图片，指出图中所示与我国四大发明中的哪一个发明关系最密切?它的发明者是谁?

(2)阅读材料二，指出印刷术、指南针、火药在当时有何作用?

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