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第十四课《松鼠》学案

学习目标

1、 抓住关键句子，把握说明事物的特征;

2、 体会准确、生动的说明语言

教学重点、难点： 学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写

学习步骤：

一、自学预习，整体感知课文

1、了解作者及作品，并查阅有关松鼠的资料(100字左右)

2、读准下列字词的读音

驯良 矫健 敏捷 帽缨 榛子 榉实

蛰伏 锥形 编扎 勉强 遮蔽 苔藓

3、理解下列词语在文中意思

驯良 乖巧 矫健 玲珑 蛰伏 机警

4、松鼠的特点是什么，能从文中找出概括的一句话吗?

二、初读文本，生成问题

本文主要把握两点：1、抓住动物特点2、准确生动的语言，就这两点提出问题。

三、师生合作，研讨问题

四、深入文本，延深问题

1、假如你就是一只小松鼠，请你为同学展现一下你的特点，好吗?

(1、找出课文相关的语句，体会所找出的句子各点出了松鼠什么特点。2、确定好自己的思路。例如：我 ，因为 。)

3、 本文说明语言准确生动，运用了精确的形容词、动词、副词以及修辞来表现松鼠特征。在文中找一找，有哪些词语、句子体现“准确”或“生动”的特点?

4、阅读下面一段文字，说说与课文第二段语言上有什么区别。

四肢强健，前后足均较长，但前肢比后肢短。趾有锐爪，爪端呈钩状，体重通常在350克左右。尾毛密长而且蓬松，尾长为体长的三分之二以上，尾的背面和腹面呈棕黑色，毛基灰色，毛尖褐黑色。

五、写作训练：抓住特征，生动说明的介绍身边的小动物 

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