【摘要】在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动提高教学质量。下面小编就为您奉上精彩教案希望对您有所帮助。

第一节人口与人种

【学习目标】 : 1、了解 世界人口数量与增长的情况，学会阅读人口增长柱状图

2、会计算人口自然增长率并理解人口自然增长率与社会经济发展的关系

3、理解世界人口的分布与纬度、气候、地形的关系，

理解人口密度的概念并会计算，学会分析世界人口分布图

4、了解世界的人口问题及解决的措施

【学习重点】：1、人口自然增长率 2、世界人口的分布与纬度、气候、地形的关系

【学习过程】

一、自主学习

学习任务一：阅读课本P74的图4-1世界人口增长曲线图，了解世界人口数量与增长的情况。

1、阅读课本P74的图4-1世界人口增长曲线图:(1) 做活动题，将答案写在课本上。

(2) 观察人口每增长十亿所需要的时间是越来越短?还是越来越长?______________

2、人类有漫长的发展史。公元1830年以前，世界人口增长得___________，此后世界人口进入____________的时期。到_______年世界人口总数已突破六十亿大观。

3、人口的自然增长率主要是由____________________________决定的。人口的自然增长率与________________有密切关系。近几十年来，随着_______ 和___________的提高,婴儿的________逐渐降低， 人的寿命不断延长。促使世界人口______________。一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长_______;___________________的国家,人口的自然增长较快。

4、阅读P75的活动：(1)画出出生率、死亡率、自然增长率的概念 并记住

(2)出生率= ×100% 死亡率= ×100%

自然增长率=( )—( )

(3)计算课本上各国自然人口增长率：

学习任务 二：阅读课本P76并结合P76图4-5，分析世界人口的分布与纬度、气候、地形的关系，理解人口密度的概念并会计算，学会分析 世界人口分布图

1、世界人口的地理分布很_______，人口的分布状况与_______有着密切关系。亚洲的____ ________,欧洲的及北美洲的______，中低纬度近海平原地区是人口_______地区，而干旱的______,气候过于潮湿的_______,终年严寒的________或地势高峻的_____,________是人口稀疏地区。

2、阅读P77的活动填空：人口密度反映_____________________,用__________表示。

人口密度= 该地人口数除以该地总面积

学习任务 三：阅读课 本P77-P79并结合课本上的插图、 了解世界的 人口问题及解决的措施

1、世界人口将近8000万人，有人称人类进入______________时代

2、人口的增长过快带来的问题(四点)_________________________________

二、合作共建

1、思考自然增长率与经济发展的关系?小组讨论得出结论，由小组长代表发言

2、人口增长过快产生的问题是( )

A、生活水平大幅度提高 B、资源减少，就业困难

C、劳动力短缺国防兵力不足 D、人口老龄化

三、系统总结

世界人口的增长

人口自然增长率

人口密度

人口增长过快带来的问题

四、诊断评价

1、人口自然增长率的大小取决于( )

A、经济发达程度 B、生活、医疗水平 C、出生率和死亡率 D、文化教育水平

2、人口的疏密程度可以用下列哪一项表示( )

A、出生率 B、自然增长率 C、死亡率 D、人口密度

3、影响人口分布的主要因素是( )

A、地形和气候 B、距海的远近 C、历史和经济 D、社会制度

4、下列问题中不属于人口增长过慢带来的问题是( )

A人口老龄化 B劳动力短缺 C 居住条件差 D 国防兵源不足

2、人口可持续发展应该：

A、与文化教育发展相适应　　　　B、与住房、交通建设情况相适应

C、与城市人口比重相适应　　　　D、与经济发展相适应，与环境、资源相协调

3、人口分布疏密的程度可以用：

A、人口总数表示　　B、人口密度表示　　C、自然增长率表示　　D、出生率表示

4、近年来，许多国家大量的农村人口向城市迁移，其原因之一是：

A、城市污染比较少　　　　　　　B、城市有较多的就业机会

C、城市地多人多　　　　　　　　D、城市的环境优美、空气清新

第一节人口与人种

第二课时

【学习目标】 :

1、了解人种划分及人种各自的特 征、人种分布与环境的关系

2、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区

【学习重点】：

3、世界三大人种的分布地区

【学习过程】

一、自主学习

学习任务一：阅读课本P81，了解人种划分及人种各自的特征、人种分布与环境的关系

1、人种是根据人类__________的特征所划分的，世界上的居民可分为_______________、__________________和_____________。

2、阅读课本图4-10，能说出世界三大人种不同的特征

学习任务 五：阅读课本P82并结合图4-11，通过读图了解世界人种的主要分布地区，阅读课本中的小阅读。

1、阅读图4-11世界人种分布完成活动题1、2、阅读课本中的小阅读，完成思考题。

二、合作共建

1、人口超过1亿的国家数目：

A欧洲最多 B北美洲最多 C亚洲最多 D非洲最多

2、世界上的人种都是__________,没有___________之分.

三、系统总结

三种不同的人种

世界人种分布

四、诊断评价

1、北美洲的印第安人是( )A 黄色人种 B 白色人种 C黑色人种 D混血人种

2、读“世界人种分布图”，下列说法正确的是：

A、欧洲的人种主　B、黑人只分布在赤道附

C、黄种人都在亚洲　D、北美没有黑人要是白种人

3、区分三大人种的依据是：A、体质方面的特征　　 B、宗教信仰的不同

C、智力和体力的区别　　　　 D、生活地域的不同

4、世界上黑人的故乡是( )

A、亚洲西部 B、亚洲东部 C、欧洲 D 、拉丁美洲

5、美洲的印度安人属于( )

A、白种人 B、黄种人 C、黑种人 D、混血种人

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