本课的主要内容是抓住机遇迎接挑战知识点，包括国情导读、实践与评价、阅读与感悟等重要知识点，希望对大家学习本课有帮助，一起来学习吧。

知识点

“国情导读”是本课的核心内容。共分为三个框题。

第一目：“中国面临的机遇和挑战”阐述了中国在日趋激烈的国际竞争中面临难得的机遇和严峻的挑战。国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。只有拥有了创新人才，中华民族才能再创辉煌。这一目把政治知识的学习和思想教育有机地结合起来，激发学生的爱国热情，坚定报效祖国的决心。

第二目：“民族精神生生不息”，阐述了中华民族精神的内容，让学生了解在五千多年的历史长河中，中华民族形成了自己特有的民族精神，这是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量，是民族的灵魂，是中华民族极其宝贵的精神财富。在当代，中华民族的民族精神得到了发扬光大。“两弹一星精神”、“抗洪精神”、“抗非典精神”等，成为新时期弘扬民族精神的旗帜。

第三目：“弘扬和培育民族精神”，介绍了弘扬和培育民族精神的重大现实意义：它是增强综合国力，提高国际竞争力的需要;是全面建设小康社会的需要;是加强社会主义文化建设的需要。在弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神的同时，要弘扬以改革创新为核心的时代精神。在全社会大力倡导民族精神和时代精神，使之成为全国各族人民奋发有为、昂扬向上的精神动力，为中华民族的伟大复兴注入强大的精神力量，为建设和谐社会和创新型社会提供强有力的思想保证。

实践与评价

由“我思我行”、“我当小导游”和“创意方案”三部分组成，其中“我思我行”引导学生结合国情认真思考和分析我国的发展还面临哪些压力和挑战，并如何应对这些压力和挑战，并用得出的结论指导自己的实践。“我当小导游”这一活动，主要让学生通过参观、调查、了解当地爱国主义教育基地的情况，从中受到民族精神的感染和熏陶，形成强烈的爱国情感。“创意方案”，主要让学生通过设计“我为民族精神添光彩”的主题活动方案，加深对民族精神的认识，提高社会责任感和社会实践的能力，积极为家乡的发展献计献策，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

阅读与感悟

主要从龙永图的演讲“中国面临难得的历史机遇期”，分析了我国未来30年经济发展的的前景，说明中国面临的机遇大于挑战，启发

课后练习

某校九年级(2)班学生为了配合学校开展以弘扬和培育民族精神为主题的宣传教育活动，准备开展以下活动：(1)举办一次展览。其内容主要包括：中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神、中国共产党领导人民在长期的实践中丰富民族精神的具体成果、弘扬和培育民族精神对于实现全面建设小康社会目标的重要作用。(2)查阅相关资料，收集体现中华民族精神的格言和我国近现代史上能体现伟大民族精神的代表人物及相关事迹。

(1)假如你是这次展览策划者，请你将这次展览的三个主要内容的要点写出来。

(2)假如你是该班的学生，请你列举出两句体现民族精神的格言和一位我国近现代史上能体现伟大民族精神的代表人物及其相关事迹。

(3)请你为本次活动设计另外两种形式，撰写两条标语，并谈谈你打算围绕这次宣传教育活动做些什么事情?

答案：

(1)①在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

②中国共产党领导人民在长期的实践中丰富中华民族精神的成果有：长征精神、井冈山精神、延安精神、西柏坡精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、抗“非典”精神、航天精神等等。

③弘扬和培育民族精神可以为全面建设小康社会提供强大的精神动力和智力支持。

(2)①格言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“天下兴亡，匹夫有责”“天行健，君子当自强不息”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

②例如：林则徐虎门销烟，捍卫了国家和民族的尊严，长了中国人的志气，体现了强烈的爱国主义精神。

(3)①本次活动还可采取演讲比赛、讲传统美德故事、参观爱国主义教育基地等形式。

②如“大力弘扬和培育民族精神，担当振兴中华的历史重任”“弘扬民族精神，争做‘四有’公民”等。

③自己的打算只要围绕主题、切实可行即可，如阅读传统美德故事，了解中华民族的优良传统，在课余时间帮助父母做家务，学会讲文明礼貌用语，珍惜粮食等。

抓住机遇迎接挑战知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否已经都掌握了呢？预祝大家可以更好的学习，取得优异的成绩。