初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场。初中的学习更紧张，竞争更激烈，尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，特此威廉希尔app 为大家整理的初三政治课程同步练习复习《重难点归纳》，供您学习参考!

20、代沟的实质：反映在年龄差异背后多重代际差异。 21、良好的人际关系是相互选择的结果。 22、朋友之间的情感纽带是：友谊。 23、闭锁心理的危险：使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。进入新环境后，出现闭缩心理反映是正常的，但要及时调整。 24、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚持，不能以牺牲原则为代价去维持所谓的友谊;(即不能为了“朋友”而做违反纪律、道德和法律的事情) 25、随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。 26、新型师生关系建立的基础，民主平等。 27、文化的多样性和丰富性，通过各具特点的文化习俗表现出来。 28、对待文化差异的正确态度;沟通。 29、任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。 30、对待外来文化的原则：以我为主，为我所用，有所选择，批判的吸收。反对不加选择的否定一切或接受一切外来文化。 31、全球化的发展，应使世界更趋向于文化多元化，不应统一。 32、网络有利有弊，我们不应完全拒绝网络，但不能进营业性网吧上网。 33、道德和法律，是我们竞争中必须遵守的基本准则。 34、团队精神的核心是集体主义。 35、人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。 36、尊重自然的核心是保护环境。 37、诚信的基本要求：对人守信、对事负责。 38、对善意的谎言，我们应持赞扬的态度。 39、诚信的核心是善。 40、我国的性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家;我国的根本制度：社会主义制度;国家的根本政治制度：人民代表大会制度;我国的权力机关是：(各级)人民代表大会;我国的最高权力机关是：全国人民代表大会。 41、人民——权力、意志、主人; 公民——权利、义务 42、公民基本权利：由《宪法》规定公民最主要、最根本的权利。宪法规定的义务是基本义务。 43、我国的权利保障体制中，宪法为核心，立法保障和司法保障为主要内容。 44、公民权利和义务具有一致性，这决定了公民必须履行义务。 45、在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。人格尊严权是人格权的核心权利。 46、禁止用招工单位非法招用未满16周岁的未成年人; 47、隐私包括：个人信息(家庭关系、身体状况、储蓄密码)、个人私事(日常生活、社会交往)、私人领域(住宅、行李、书包、日记、信件)。 48、侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是不道德的，也是违法的。 49、如果后果不严重，侵犯他人的姓名权、肖像权、隐私权、名誉权属于民事违法行为，侵犯他人的自由权和生命健康权则属于行政违法行为。 50、劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 51、我国义务教育的基本特征：强制性、普遍性、免费性。 52、财产所有权：是指所有人依法对自己的财产享有占有(拥有)、使用(根据物品属性利用)、收益和处分(扔掉、卖掉、捐赠等)的权利。 53、我国法律保护公民合法的私有财产。 54、我国消费者享有的权利：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权(求教获知权)、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等。 55、公平总是受到一定社会条件的制约，如经济条件、社会制度、人的思想觉悟等。公平总是相对的，没有绝对的公平，公平是在比较中产生的，是一定范围内的公平。社会上存在着很多不公平现象，但我们仍要为创造一个更加公平的社会作出努力。 56、公正的对待，必须要有正义的制度来保障。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。 57、在现实生活中，可以这样理解：遵守道德、纪律与法律的行为是正义的，反之是不正义的。 58、正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。 59、并非所有的责任都是不可选择的。面对可以选择责任，我们要对承担责任的代价和回报作出评估，作出合理选择，面对无法选择的责任，应改变态度，努力做好。 60、社会生活中，每个人因不同的身份而负有不同的责任。

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