24.(9分) 建立和谐社会的新理念，自党的十六届四中全会提出以来，已在国人中取得广泛共识。自此后的“两会”上，几乎代表、委员们都会就“和谐社会”集思广益，提出很好的建议。“和谐社会”议题成为了“两会”上最“抢眼”的亮点

(1)我国社会刚刚进入小康水平，现在的小康水平是怎样的?(3分)

(2构建和谐社会是我们努力的目标，社会主义和谐社会的特征是怎样的?(6分)

三、请你分析说明(共13分)

25.(13分)学了“融入社会，肩负使命”这一单元后，班上的同学对于“建设中国特色社会主义”这一问题展开了讨论，基本上形成了这样三种观点：第一种，在我国，人民是国家的主人，所以建设中国特色社会主义就是发展社会主义民主政治;第二种，社会主义的根本任务是解放生产力、发展生产力，建设中国特色社会主义就是发展社会主义经济;第三种，当今社会上人们的道德水平有待进一步提高，建设社会主义精神文明是当今的中心工作。

(1)以上三种观点是否正确?你认为呢?(3分)

(2)联系所学知识，请你谈谈我国的基本经济制度、根本政治制度、精神文明建设的根本任务分别都是怎样的?(6分)

(3)请联系所学知识谈谈青少年为什么要参与政治、经济生活?(温馨提示：发挥题哦!)(4分)

四、请你探究与实践(共14分)

26.(14分)由于我国人口的众多，越来越严重的社会求职困难现象凸现。这影响到有的学生即使考上了大学，但因为没有考上重点大学，也要重读以备来年再考。因为在人们的意识中，不上重点大学就不容易找到工作，更不容易找到好工作。这里为了引导大家正确的求学观、择业观，我们不妨认识一个人：

他叫许振超，青岛港桥吊队队长，基层产业工人，原初中文化。在平凡的岗位上干出了不平凡的事迹，荣获全国“五一”劳动奖章。

振超精神：干一行、爱一行、精一行的敬业精神;积极面对新技术发展，不断学习、勇于挑战的创新精神;带领一支队伍，团结奋斗、共创业绩的团结协作精神。

振超的经典语言：“知识改变命运，岗位成就事业”、“一个人可以没有文凭，但不可以没有知识;可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”、“咱当不了科学家，但可以做一个能工巧匠”……

结合材料，运用所学知识回答下列问题：

(1)“不上重点大学就不行”的人和许振超，他们都有选择，但选择截然不同。我们应该怎样合理选择呢?(4分)

(2)面临升学的我们，也正处于选择的十字路口。为了这个选择，你们正在加紧备考。你们的学习压力一定不小吧!我们应怎样看待学习压力并缓解这种压力呢?(7分)