初中的学习意味着新的开始，新的冲刺。学习的难度增加了，知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，下文为您整理中国人失掉自信力了吗知识点。

1、文章以“中国人失掉自信力了吗”这样一个疑问句作标题好吗？为什么？

答：首先这一标题聚焦当时的热点问题，把要谈的对象——“中国人”和事件——“失掉自信力了吗”直接放在标题上，能引起读者的思考和阅读欲望。

其次，它以这种问句的形式出现 ，悬而不论，异常的巧妙。

再次，这就使标题内涵非常丰富：既有对错误论调的反诘，又有对己方观点的自信，或也包含投向大众的关切和询问……

2、文章1、2两段话中揭示了对方什么谬误论点?什么论据?有什么作用？

答：对方的论点：中国人失掉自信力了。对方的论据：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实;不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实;现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。作用：为下文的批驳树立靶子，使批驳更具有针对性。

3、第1段的加点的三个副词“总”、“只”、“一味”能否互换位置?为什么?

答：不能。“总”表明时间之长，频率之高;让人看到国民党政府夸耀“地大物博”时的洋洋自得，同时“总”又写出夸耀者 的底气不足，因为，夸来夸去只能夸这一样，且惟恐别人不知，这也暗接“只求国联”的必然性;“只” 表明根本不做别的考虑;是抓救命稻草时的“执著”，仰人鼻息之状跃然纸上;“一味”则是深陷而不能自拔，沉迷于其中的滋味 因而也不愿自拔。这三个副词准确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的“事实”，极富讽刺意味。

4、第1段的两个分号可否改成句号？请说明理由。

答：不能。开头有冒号表示提示下文，改成句号，意思相对独立了，语气连贯性差了。

5、用最简明扼要的话归纳第1段话冒号后的三个方面的内容。

答：信地信物;信国联;信神信佛。

6、第1段中的作者评论“是事实”“也是事实”“却也是事实”;第三句为什么加一个“却”字?

答：不仅改变了语气，而且表达了微妙的讽刺的意味。

7、第2段“于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。”“有人慨叹”有什么表达作用呢?

答：“有人”指出是一部分，即不是全体;“慨叹”则对悲观失望者以绝妙的讽刺。

8、第1段与第2段关系是(D)

A、第一段是作者概写敌论论据，为第二段归纳敌论论点提供依据。

B、第一段写御用文人的行为，第二段写他人的言论，揭露他们可耻的言行。

C、第一段分别从三个方面揭露，第二段从一个方面揭露，作者从四个方面揭露御用文人的丑恶嘴脸。

D、第一段是敌论论据，第二段是敌论论点，作者准备从驳论据入手进而驳倒敌论论点，所以将其论据和论点一起端出。

9、第3段第1句话“如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。”删去前半句行不行?为什么?

答：不行。前半句“如果单据这一点现象而论”为后半句的结句规定了特指的范围。用上这半句，使说理更具有严密性。

10、第3段加点的“这一点”是指什么?

答：第1段所摆出的敌论论据(两年以前，……却也是事实。)

11、作者在批驳时在第3段和第5段所提出的“他信力”“自欺力”分别是指什么?各有什么表达作用?又是分别针对什么现象而言的?

答：“他信力”指的是相信和依赖其他事物的思想和心态，具体指“信地、信物、信国联，都没有相信过自己”。它对悲观失望者进行了辛辣的讽刺。它是针对“两年前，我们总夸着地大物博”，后来“只希望国联”的现象提出的。

“自欺力”指的是自己欺骗自己的思想和心态，具体指求神拜佛，麻醉自己。它尖锐的指出国民党反动派麻醉人民的罪行。它是针对“两年前，我们总夸着地大物博”，后来“只希望国联”这两种现象和“现在改为一味求神拜佛”的现象提出的。

12、第4段第1句话“失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。”这里的“新生路”指什么？

答：相信自己的力量，号召全国人民起来抗日救亡。

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