⑥真正拥有芦苇，是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步——那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的芦花，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中弥散。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱。宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光暖暖地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放人江中，看它悠悠地随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈子同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明心境中，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊!

⑦人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。

⑧这根能思想的芦苇，就是你，就是我……(选自《时文选粹》)

1.作者记忆中的芦苇有怎样的特点?

2.联系上下文回答,第③段中“……成了三千年文明古国最优美的诗行”是什么意思?

3.第④段在文中起了怎样的作用?

4  像芦苇一样因自身悲凉而引起千万人思念的历史人物很多,你了解的还有哪些?请列举二例并用简要的话概述其事迹或对人物作简要评价。

5. 本文运用了象征的写法,它赋予“芦苇”怎样的意义?

6. 法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。” 可见思想对于人的重要,你了解的类似的名言还有哪些? 请写出一句。

一  鼎湖山听泉

预习反馈   一. Wēi   hóng   zhì   piān   liǎo   yíng  二.岸边一寒翠桥～山中一补山亭一庆云寺(半山)  时间的变化：黄昏一晚饭后一夜间  三. 1.B扑 2.A绕3.C推4.B嵌5.C泓  四. 1.课文是散文，多用描写;选文是说明文，为说明。2.山地林木葱茏，生长着众多的亚热带常绿阔叶林，并保存了一个完整的亚热带森林生态系统，因此，鼎湖山被誉为“北回归线上的绿色明珠”。五.略

课堂练习  一.错别字：暇 寻 缆 炯 改正字： 遐 循 揽 迥二.D 三.我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。(答案不是唯一，符合要求即可。)  四.1.因为它能孕育生机，滋润万木。可结合文章具体语句来谈。 2.这声音包括草丛中淌过的小溪、石缝间漏下的滴泉、万道细流汇于空谷、激流直下陡壁、飞瀑落入深潭、泉水绕过树根、清流拍打着卵石等发出的声音。3.因为此刻听泉“泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次”，而且还能听出“岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、生长、繁衍死亡”等。4.写得好。作者采用了比喻与排比相结合的修辞手法，既借比喻形象地描绘出泉鸣的种种层次及声响的特点，又用排比句增强了句式的气势，写出了泉声的层次感。

课后测评  一.1. zhào líng cóng mài chàng gǔ chà yǎn 二.C(“千人锅”是一个特别的称谓，应该加引号)三.D 四.欣喜：好雨知时节，当春乃发生。春雨贵如油。哀愁：秋风秋雨愁煞人。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。  五(一)1.以泉水为线索安排材料，详写了中间部分，抓住了大泉、小泉铺排渲染，略写了首尾部分，只做了一些必要的交代，达到前后呼应，首尾圆合;这样写是为突出趵突泉泉水的美。2.突出了趵突泉的确是非常美，它的“美”的地位在济南的景物中非同小可。 3.3个“永远”句用了排比手法，三个“冒”字用了反复手法，表现了作者发自内心的惊奇感和对大泉这种自然的伟大力量的敬重感。4.“挤”表示密集收拢状态，“攒”表示聚合收拢状态。5.写文章一定要有真情实感，必须观察仔细，谋篇遣词要细细琢磨。其他言之成理即可。  (二)1.茂密  潇洒倜傥  随意散逸  单纯清淡  无拘无束  蓬蓬勃勃  2.是说芦苇苍苍的景色激发了历代文人墨客们的美好联想，使之成为文学作品描绘的对象，芦苇出现的境界成了文学作品的美好意境，芦苇们引发的无穷想象被写进了文学作品成了文学作品的内容。  3.过渡作用  4.戚继光——英勇抗倭;岳飞——誓死捍卫国家领土完整;杨靖宇——为抗日英勇献身等等  5.在作者笔下，芦苇成了人的象征。  6.例：只有理性才能教导我们认识善和恶。——(法)卢梭上

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