威廉希尔app 初中频道为大家编辑了初三年级下册语文课后练习，学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。希望对您有所帮助!

1、 给下列加点字注音。

屹( )立不动 倒坍( ) 引颈受戮( )

豁然开旷( ) 虬( )须 周道如砥( )

2.语句“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”中“咬”“骨粉”和“呻吟”这几个词表现了作者怎样的感情倾向?

3、大地上最悦目的颜色是绿色，假如没有了绿，小鸟就没有了家园，我们目之所及全是灰白色，你会有怎样的感受?

4、文章第一部分，作者从哪三个方面描写早期的“那树”的?表达了作者对“那树”怎样的感情?

能力提高

阅读“但是，这世界上还有别的东西，…，一切先有默契，不再多言。)回答文后问题

1.第①段中“柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼一排一排挨过来”，作者这样写，意在表达什么?

2.第③段中说树“是世袭的土著，是大地的效死者”这句话的意思是什么?

3.从全文看，上帝对那树施洗礼时所说的话，有的实现了，有的没实现。(1)“没实现”的是什么?(2)没能实现的根本原因是什么?

4.下面对这篇文章的赏析，不正确的一项是( )

A.文章的开头两段写那树虽老但生命力依然旺盛，这些内容为后文写它被锯倒并被肢解分裂作了铺垫，从而引发人们进行深入的思考。

B.第④段“电锯从树的躁骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”运用拟人的手法，描述了大树的惨遭砍伐，表现了人的愚昧和冷酷。

C.本文描述了那树很久以来，一直默默奉献，最后毫无怨言地引颈受戮的过程，歌颂了它的献身精神，体现了一切都要为了发展的主旨。

D.通篇不发议论，全用形象打动人心，是本文一大特点。那树用自己的生命绿了一方土地，其”绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。

5. “老树是通灵的，他预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚韧的民族，决定远征，一如当初他们远征而来。”假如你是蚂蚁家族的一员，此时此刻，你的心情会怎样?想象一下蚂蚁和大树互相倾诉了些什么?(不超过100字)

精品小编为大家提供的初三年级下册语文课后练习就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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