同学们，接下来威廉希尔app 初中频道为您整理了初三年级上册语文第三单元同步训练，希望帮助您提供多想法。加油哦!

基础检测

1、加点字读音相同的一组是(　)

A、挣钱　挣扎　挣脱　挣开

B、煞白　 煞有介事 煞风景　恶煞

C、蛋壳　蛎壳　金蝉脱壳　地壳

D、万象更新　变更　新旧更替

2、下列词语中解释加点字有误的一项是(  )

A、大事渲染(作)　　　　相时而动(看，观察)

B、狼狈不堪(忍受)　    缄默(封口)

C、莫名其妙(明白)　　与日俱增(一起)

D、永不变更(改变)　　　煞白(极，很)

能力提高

阅读并回答问题。

父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了!”

母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。

我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”

他回答道：“两法郎五十生丁。”

我把五法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他十个钢子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”

等我把两法郎交给父亲，母亲①_______(A.怀疑　B.犹豫　C.诧异　D.激动)起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”

我说：“我给了他十个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她 使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里②_______(A.升　B.跳　C.现　D.钻)出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

1.结合语境，给文中横线处选填恰当的词语。

2.文中加粗的两个“狼狈”意思一样吗?请具体说明。

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3.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法?反映了他们什么性格特点?

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4.从描写角度看，选段写于勒，运用了什么描写方法?选段描写环境的句子是哪一句?这个句子的作用是什么?

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5.“我”(即若瑟夫)在文中起何作用?

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6.画线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同?这表现了“我”的什么心理?

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