15.第①段中作者为什么说白居易的诗“幽美难言”而不说“优美难言”?请结合本段内容谈谈这样写的理由。(2分)

16.第②段中画线部分与一句写杏花的唐诗意境十分相近。请写出这句诗。(2分)

17.《诗经》曾对后世语言产生过深远的影响，如“桃之夭夭”“蒹葭苍苍”“杨柳依依”这类词语，至今读来仍朗朗上口，韵味悠长。请在你所积累的词汇中另写两个和它们结构相同的词语。(2分)

18.既然“刘勰《文心雕龙•物色篇》把以‘灼灼’状桃花之鲜，看做是思考千年也难易一字的佳构”，那么，请你结合第⑨段内容说说“灼灼”一词到底好在哪里?(3分)

19.根据第⑦段内容的提示，将下边的句子填充完整。(4分)

《桃夭》之所以脍炙人口，不仅因为它__________________，而且因为它_______。

三、写作(40分)

20.阅读下面的文字，按要求作文。

古人云“知行合一”“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。邹忌讽谏可贵，齐王纳谏也可贵;愚公以“叩石垦壤”的行动感动了上天;曹刿用“请见”的行动承担了国家安危的责任。而面临危机的汉语需要我们用行动去拯救。

当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去?当我们接受善意的微笑时 ，为什么不报以同样的微笑?当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。

做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着……

请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。

要求：①文体不限;②不少于600字。

参考答案

1.答案:hè  yì  mǐ  匮  雎  寐

2.答案:(1)鄙陋，文中指目光短浅  (2)偏爱  (3)通  (4)上水、逆流

3.答案:D  解析：A项，“可”是“可以”，“以”是“凭借”，现代汉语中是一个词;B项，句中指“国君旁边的近臣”，今义有方位词、大约、控制三种意思;C 项，句中是“愁什么”，今义表示不值得;D项，是长短不齐的意思，与今义相同。

4.答案:D  解析：A项是宾语前置，B项“战胜于朝廷”是状语后置，C项主语后置。

5.答案:(1)窈窕淑女  (2)道阻且长  溯游从之  (3)小大之狱  虽不能察  必以情  (4)妾之美我者  畏我也  客之美我者  欲有求于我也

6.答案:示例：【自我激励】示例1：哪里跌倒，就在哪里爬起!这是我坚定不渝的信仰!示例2：付出不一定有回报!但不付出，一定没有回报!