人教版初三语文上册同步训练:杨修之死(3)

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2014-12-31

(二)课外阅读

阅读下列文字,回答文后问题。

魏武尝过曹娥碑下,杨修于碑背见题作“黄绢幼妇,外孙彘臼”八字。魏武谓修曰:“解不?”答曰:“解。”魏武曰:“卿未可言,待我思之。”行三十里,魏武乃曰:“吾已得。”令修记所知。修曰:“黄绢,色丝也,于字为‘绝’;幼妇,少女也,于字为‘妙’;外孙,女子也,于字为‘好’;彘臼,受辛也,于字为‘辞’。所谓‘绝妙好辞’也。魏武亦记之,与修同,乃叹曰:“我才不及卿,乃觉三十里。”

9.这是《世说新语》中关于杨修的一则故事,文中表现了杨修的什么特点?

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10.文中的“魏武”指谁?表现了他什么品格?

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11.根据你的认识,谈谈应如何对待人才。

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参考答案

1.(1)páo(2)qì(3)yáng(4)sì(5)zèn(6)zhà(7)huī(8)chāo 2.(1)恰好 (2)屡次 (3)知晓,明白 (4)按照 (5)认为……是对的 (6)只要3.(1)杨修为人依仗自己的才能而对自己的行为不加约束,屡次冒犯了曹操的禁忌。(2)曹操假装吃惊地问道:“什么人杀了我的贴身侍卫?”(3)丞相不是在梦中,您(被杀的人)才是在梦中呀!(4)只要曹操有问题,曹植就按照条文的内容回答他。

4.概括地说,一共写了七件事:“鸡肋事件”、“阔门事件”、“一合酥事件”、“梦中杀人事件”、“藏吴质事件”、“试才干事件”、“作答教事件”。5.杨修:才智敏捷,聪明过人,而又自仗才高,放任不羁;曹操:奸诈忌才,阴险狠毒,刚愎自用。6.不一致。历史上的曹操是一位著名的政治家,军事家和诗人,在分裂混乱的三国时期,对统一我国北方曾起过相当重要的作用,与文学作品中的形象是不等同的。7.一方面由于杨修自身原因,恃才放旷,无所顾忌,凡事不考虑利害得失,任意为之。另一方面是由于曹操的嫉贤妒能,阴险奸诈。8.主要有两点:A、让事实说话。作者对曹、杨的性格特点不是通过评论来表现,而是用一件又一件的事实来反映的。每件事同时表现了曹、杨两个人物,生动形象。B、在记叙的顺序上,本文很好地运用了插叙,比顺叙更引人入胜,曲折多姿。9.表现了杨修见多识广,聪颖过人。10.指曹操;表现了他既能够承认自己才能不及别人,同时又非常嫉妒的意思(开放性题目)。11.对于人才,应该人尽其能,人尽其才,给他们施展才能的空间,让他们充分发挥自己的才干。(能谈出自己的见解即可)

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