参考答案：

1.反映了他处于进退维谷时的矛盾心情。下文的“心乱，不能稳睡”与之相呼应。

2.“大惊”是因为杨修叫军士收拾行装这种擅自动行，是属于“惑乱军心”，违反军纪的行为。而杨修明知是军纪所不容却仍无所故忌，就更突出其恃才放旷的性格。

3.“召”字表明夏侯悖和曹操之间的关系亲密，而“唤”虽也有叫来的意思，但这个词表明杨修不如夏侯惇受曹操重用，不属于核心集团。

4.由材料可知，曹操所举之才是要忠诚于他的而那些不想依附于自己的，就想办法除掉。例如：徐庶被他从刘备那里骗过来等等。

二、课外拓展

操遂使人召衡至。礼毕，操不命坐。祢衡仰天叹曰：“天地阔，何无一人也!”操曰：“吾手下有数十八，皆当世英雄，何谓无人?”衡曰：“愿闻。”操曰：“荀彧、荀攸、郭嘉、程昱，机深智远，虽萧何、陈平不及也。张辽、许褚、李典、乐进，勇不可当，虽岑彭、马武不及也。吕虔、满宠为从事，于禁，徐晃为先锋;夏侯惇天下奇子、曹子孝世间福将。——安得无人?”衡笑曰：“公言差矣!此等人物，吾尽识之：荀彧可使吊丧问疾，荀攸可使看坟守墓，程昱可使关门闭户，郭嘉可使白词念赋，张辽可使击鼓鸣金，许褚可使牧牛放马，乐进可使取状读招，李典可使传书送檄，吕虔可使磨刀铸剑，满宠可使饮酒食糟，于禁可使负版筑墙，徐晃可使屠猪杀狗;夏侯惇称为‘完体将军’，曹子孝呼为‘要钱太守’。其余皆是衣架、饭囊、酒桶、肉袋耳!”操怒曰：“汝有何能?”衡曰：“天文地理，无一不通;三教九流，无所不晓;上可以致君为尧、舜，下可以配德于孔、颜。岂与俗子共论乎!”时止有张辽在侧，掣剑欲斩之。操曰：“吾正少一鼓吏;早晚朝贺宴享，可令祢衡充此职。”衡不推辞，应声而去。辽曰：“此人出言不逊，何不杀之?”操曰：“此人素有虚名，远近所闻。今日杀之，天下必谓我不能容物。彼自以为能，故令为鼓吏以辱之。”

来日，操于省厅上大宴宾客，令鼓吏挝鼓。旧吏云：“挝鼓必换新衣。”衡穿旧衣而入。遂击鼓为《渔阳三挝》，音节殊妙，渊渊有金石声。坐客听之，莫不慷慨流涕。左右喝曰：“何不更衣!”衡当面脱下旧破衣服，裸体而立，浑身尽露。坐客皆掩面。衡乃徐徐着裤，颜色不变。操叱曰：“庙堂之上，何太无礼?”衡曰：“欺君罔上乃谓无礼。吾露父母之形，以显清白之体耳!”操曰：“汝为清白，谁为污浊?”衡曰：“汝不识贤愚，是眼浊也;不读诗书，是口浊也;不纳忠言，是耳浊也;不通古今，是身浊也;不容诸侯，是腹浊也;常怀篡逆，是心浊也!吾乃天下名士，用为鼓吏，是犹阳货轻仲尼，臧仓毁孟子耳!欲成王霸之业，而如此轻人耶?”

时孔融在坐，恐操杀衡，乃从容进曰：“祢衡罪同胥靡，不足发明王之梦。”操指衡而言曰：“令汝往荆州为使。如刘表来降，便用汝作公卿。”衡不肯往。操教备马三匹，令二人扶挟而行;却教手下文武，整酒于东门外送之。荀彧曰：“如祢衡来，不可起身。”衡至，下马入见，众皆端坐。衡放声大哭。荀彧问曰：“何为而哭?”衡曰：“行于死柩之中，如何不哭?”众皆曰：“君等是死尸，汝乃无头狂鬼耳!”衡曰：“吾乃汉朝之臣，不作曹瞒之党，安得无头?”众欲杀之。荀彧急止之曰：“量鼠雀之辈，何足污刀!”衡曰：“吾乃鼠雀，尚有人性;汝等只可谓之蜾虫!”众恨而散。

1.曹操想杀祢衡，却不自己动手，而欲借刘表之手杀之，其原因何在?反映了曹操什么性格?

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2.从文段中哪些地方看出祢衡对曹操的蔑视?

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3.读了本文段，你知道曹操和祢衡之间的根本矛盾是什么吗?

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4.文中有较多的排比句，请选取一例作赏析。

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1.曹操不愿落个不能容人的恶名以致人才不能归附他。这反映了曹操老奸巨猾，狡诈的性格。

2.讥讽曹操手下无一真正人才、裸衣击鼓侮慢曹操、当面指责曹操的恶行。

3.根本矛盾是祢衡忠于汉室，而曹操挟持了天子，大权独揽，乱了朝纲。

4.从排比句能增强语言的气势表达强烈的感情等来结合所选句子分析。

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇人教版初三语文上册同步训练：杨修之死能够帮助你巩固学过的相关知识。

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