D 爱财如命、虚情假义的市侩小人

九、阅读分析：

1 范进中举后，课文里哪些描写最能表现胡屠户这个人的本质特点?结合具体例子分析。

2 范进和孔乙己都引人发笑，这两种笑有何不同?

练习测试——答案

三、A

四、1 腆 2 踱 3 轩敞，送，请教 4 攥，舒，缩，揣

五、1 教育、指引的意思。“教导”一词现在还在使用。2 指派或命令的意思。“吩咐”一词现在还在使用。3 说是，认为，以为。“道是”一词现在已经不用了。4 教我。“见教”一词现在已经不常用了。5 行业。“行事”当“行业”讲的用法，现在已经不用了。6 一会儿。“少顷”现在已经不用了。7 仍然，还在。“兀自”现在不用了。8 古人住宅旁常栽桑树、梓树，后人用桑梓指代家乡。“桑梓”的这种用法现在已经不用了。9 整理、整治。“收拾”一词现在仍然使用。10 争论、较量、认真地细算。“计较”现在仍然使用。

六、1 丢脸的家伙 2 妻子 3 给 4 我 5 一些

七、《儒林外史》，三，清，吴敬梓，章回，五十五，封建知识分子，科举制度。

八、(一)1 D 2 D

(二)1 C 2 C 3 D

九、1 范进中举后，他极尽阿谀奉承之能事，称范进“贤婿”、“老爷”，当众夸奖范进“才学又高……”表现出他欺贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的市侩性格。

2 这两篇小说都用了讽刺的手法，写出了范进和孔乙己的可笑处，两篇的笑的相同处都是用来讽刺腐朽的科举制度，表达作者对封建科举制度的无情揭露、鞭挞和抨击。但两篇笑的目的各不相同，前者更多的潮笑，旨在揭露封建思想毒害下的追逐功名的知识分子和势力小人的丑恶嘴脸;而后者则在哄笑的背后隐藏着深切的悲哀。前者笑后引起对丑恶嘴脸的憎恶，后者笑后对不幸者引起深切的同情。两篇都用了喜剧手法，但后者悲剧气氛更浓。两篇都在笑声中写封建时代下层知识分子的命运。前者是凤毛麟角的侥幸成功者，后者则是被科举愚弄并最后吞噬的失败者。

小编再次提醒大家：多做练习题，才能提高学习成绩，大家一定要牢记。希望这篇人教版初三语文上册同步训练可以帮助到您!

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