2.不矛盾。宝钗所说的“呆头呆脑”从上下文看，并不是贬语，实际是对香菱的一种戏评，是出于对香菱专注、入神学诗的形象评说。

3.略

【能力提高】

1.提示：答案可不唯一，更多的可以认为是两种情况都有，关键在于从文中找出相关内容使自己的观点让人接受。

2.第一稿只是说月儿美丽而又明亮，可供观赏，意思浅显，无余味可寻，“诗人助兴”二句确如黛玉所说，措词不雅。

第二稿语言近乎诗，虽用了铺陈手法，但说来说去，无非是月色很美的意思，黛玉批评它“过于穿凿”，可谓一语破的。以上两首诗有一个共同点，就是都没有把自己放到诗中去，其实是为写诗而写诗，读起来难免使人感到淡而寡味。

第三稿，句句写月，却又句句写离别，最后更在嫦娥的“自问”中融入了作者的孤单无依的感情——这是她自三岁离开了父母到现在十多年间一直蕴积在心头的感情。有了这种感情，诗中也就有了作者的自我形象，于是望月而生“魄自寒”之念，再看月下之最——“砧敲”“鸡唱”“闻笛”“倚栏”，几乎无一不引起她的故乡之思和自伤身世的凄凉之意，的确是耐人寻味。因而众姐妹说它是“新巧有意趣”，确实恰如其分。

【开放探究】

1.他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。

2.①生活艰辛，身体劳累;②精神疲惫。

3.①父亲给“我”买了鞋。②父亲给了“我”钱。

4.①为父亲的艰辛而难过，②被父亲对自己的关心深深地感动。

5.要点：不辜负您的期望。如：①一定胜过您，②更胜过那些嘲笑您的人们。

以上就是小编为大家整理的人教版初三上册语文同步练习：香菱学诗(3)的全部内容，希望可以在学习上帮助到您!

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