2014年最新语文提升初中三年级同步《桃花源记》

1、对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A、阡陌交通　　交通：交错相通  B、余人各复延至其家　　延：邀请   C、不足为外人道也　　足：值得  D、处处志之　　志：记住  2、下列四组句子中加点词意思相同的一组是(　　) A、其中往来种作　　(耕种的人) 王侯将相宁有种乎( 贵种) B、见渔人，乃大惊(吃惊)　　 至若春和景明，波澜不惊(翻起) C、既出，得其船    (找到)　　 所识穷乏者得我与(感激恩德) D、设酒杀鸡作食(吃的东西)  衣食所安，弗敢专也(吃的东西) 3、下列各句中，加点词的解释错误的一项是(　　) A、缘溪行，忘路之远近 缘：沿着    B、便扶向路，处处志之　志：做标记    C、及郡下，诣太守说如此 诣：对、向  D、后遂无问津者　津：渡口  4、下列各句中，加点词的古今含义相同的一项是(    )   A、土地平旷 B、阡陌交通 C、率妻子邑人 D、来此绝境  5、下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是(　　) A、桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。  B、在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。  C、桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。  D、作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。 6、对本文理解有误的一项是 (　　)   A、本文是以渔人的行踪为线索。     B、本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。    C、“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。  D、本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满 7、把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。 ①渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 　　译：

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