九年级语文同步提升练习新人教版

(一) “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。…… 我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 1.给下列加粗词语注音 ①模式( ) ②关键( ) 2.解释词语 ①根深蒂固：________________________ ②持之以恒：________________________ 3.以上文字节选自《________》，作者是美国________家________，他曾发表过《________》等著作。 4.为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要?” ________________________________________________ 5.创造性的思维有哪些必需的要素 ________________________________________________ 6.你觉得创造性的思维还需要那些条件? ________________________________________________ 7.第六段“我对此完全赞同。”这句话中的“此”具体指代什么? ________________________________________________ 8.解释词语。 ①满腹经纶：________________________________ ②奥妙：________________________________ 9.请你举一个生活中运用创造性的思维解决问题的例子。 ________________________________________________ (二)最后一课 一位哲学家带着他的一群学生漫游世界，十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧!” 弟子们围着哲学家坐下来，哲学家问：“现在我们坐在什么地方?”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么?”弟子们答：“旷野里长着野草。”哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道该如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。 一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就够了。”哲学家摇摇头。 另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法。”哲学家微微笑了一下，示意下一位。 第三位弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。” 接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。” 等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里，你们回去以后，按照各自的方法除一片杂草，一年后，我们再来相聚。” 一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。 几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面________;同样，想让灵魂净洁，惟一的方法就是________占领它。 1.给下列加粗词语注音 ①旷野( ) ②奥妙( ) 2.根据文意，在最后一段的两处横线上填上恰当的词语。(每处4个字以内) 3.对哲学家“如何除掉这些杂草”的提问，弟子们的回答为什么都不正确? ________________________________________________ 4.下文的提示，该怎样正确地回答哲学家“如何正确地除掉杂草”的问题? ________________________________________________

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