7.根据选文内容填空。(2分)

我们的生命历程中，要经历逆境，也要经历顺境，如向东流的一江春水会遇到悬岩峭壁、             、        ，也会遇到         、             一样。

8.　说说下面两个句子的含义。(4分)

(1)他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀。

(2)愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。

9.仿照下面的句子再续写一个句式相同，字数相等的句子。(2分)

不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一料种子都能成树，不生长的便成了空壳!

10. 说说下面句子中加点的四个“再”有什么作用?(2分)

也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道波斯湾，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。

11.阅读后，体会作者是怎样看待生命的?对你有什么样的启示?(4分)

三、 课外现代文阅读(15分)

女儿的“遗产”

凤仙草

⑴那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，得去躺一会儿，你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。

⑵我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。一摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烧得像一团炭火。我说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”她说：“不用，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的。妈，你去把碗洗了吧。”她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。

⑶“不行，得赶紧去医院!”我果断地说，然后开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，心里十分酸楚。

⑷“妈，真的不用去医院!我明天就会好的……”我扭头看见女儿已靠在我的房门上，她显然已看到了我刚才的窘态，她穿得很单薄。

⑸“快去穿上衣服，我们马上打的去!”我胡乱地将钱塞进口袋里，搀女儿上了三轮车。

⑥“不，你蹬三轮车去，医院反正不远。”女儿说着就挣脱了我的手，踉跄地走向锁在院子里的三轮车。当我蹬着三轮车在寂静的街急驶时，身后传来她微弱的呻吟声，以前我还没有听见她这么哼哼过，我有点害怕了。三年前，丈夫身患绝症离我们而去，我没有工作，只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。

⑺我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似的蹬着三轮车，生怕耽误了她。

⑻女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我才松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天做了脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。

⑼我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿。女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”

⑽“别瞎想，我肯定你不是的。”

⑾ “妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说：“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角，那里有一个小布包，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给妈妈。”

⑿猛地一阵酸楚直冲我的鼻子，我的眼睛湿了，我抓住女儿的手，“孩子，你不会有事，因为有妈妈在。无论发生什么事，我们都要在一起勇敢地活下去，孩子，你记住了啊!”

⒀女儿怔住了，她异样的、静静的望着我……好一会儿，我感觉到她抓住我的那只手有了力度，她攥住了我的三根手指头，紧紧地攥住，两颗晶莹的泪珠，从她的眼角滚落而下。

⒁待女儿睡着时，东方已经透亮。我来到门外，我想透一口气，突然就蹲在地上号啕大哭。打丈夫去世后，多少年没有哭过了，此刻才体会到了一个无助女人动情时的哭，会是那么可怜。

⒂第二天上午，女儿做了脑脊液检查，显示正常。接着又做了胸片检查，确诊得的是一般性肺炎。医生说不要紧，住院两三天就可以出院了。当我把这个结果告诉女儿时，她一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。我们都哭了。

⒃回家后，我偷偷打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布包，里面是13元钱，全是角票。捧着那个小布包，我的眼泪再一次从我的眼角滑落下来。

⒄事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，以她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所同样令人垂慕的军医大。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能减轻母亲的负担。

⒅这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她曾经郑重留给我的 “遗产”——13元。这只布袋，记录的是我们母女间那段相依为命、刻骨铭心的经历，我只想永久地将它珍藏。

(选自《读者》)

12. 文章以“女儿的‘遗产’”为题，又在文中反复三次出现，有什么深刻含义?(3分)

13. 母亲从夜市回来，一“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”，为什么?(3分)

14.阅读下面描写女儿神态、动作的句子，结合上下文，分析女儿当时的心理。(共4分)

(1) 她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。

(2)当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。

15.第13段说：“事情已经过去三年多了”，“事情”指什么?(2分)

16.文中交代家庭处境时，运用了什么记叙方法?这样安排有什么好处?(3分)

17.周密巧妙的情节构思、言简意丰的人物对话、生动传神的细节描写，是本文写作上的三大特色，请你任选一点加以赏析(不能与14题中的例子重复)。(3分)

18.从女儿身上，我们感受到哪些可贵品质?身为人子的我们该如何对待生命，对待父母?(3分)

一九二三年

(选自《经典美文》)

19.用简洁的语言给两幅画面各取一个小标题。(2分)

20.“头白的芦苇/也妆成一瞬的红颜了。”这句话用的修辞手法是什么?发挥想象，用自己的语言描绘这幅景象。(3分)

21.这首诗的画面色彩鲜明，古代诗词中也有类似的写江上美景的句子(季节不限)，请写出相应的上下句。(2分)

五、综合性学习(9分)

为弘扬尊老、敬老的传统美德，提醒人们不忘暴打母亲的养育之恩，恩施州妇联，恩施州电视台于2007年举办“十大母亲”评选活动。

22.请为这一活动拟定一个宣传主题。

23.假如从下面的候选人中推举一个作为母亲节的代言人，你推举谁?写出理由。

候选人：孟母(孟子的母亲)     岳母(岳飞的母亲)   冰心

24.假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。