孔明：孙武能制服天下，用法严明，今四方纷争，兵戈方始，若不严明执法，怎能成就大业?

不错，幼常与我是兄弟，但本人处事，向来公私分明，决不以私害公，岂能以感情损害

军律?幼常之妻子儿女，我会善待他们的。

(三)阅读《还原》，回答13-20题。(26分)

还原

少年从垃圾箱里拾起那个易拉罐往袋子里一扔的当儿，马上又把手伸了进去，因为他感到这个易拉罐很沉。

当他把易拉罐捡出来在耳朵边摇晃一下时，他听到了世界上最美妙的音乐。哈!一罐硬

币!他慌忙跑到僻静的胡同，手哆嗦着把易拉罐里的硬币往外倒……不一会儿，脏兮兮的地上就洒满了银白色的硬币。这时阳光从天空射过来，硬币就成了一个个光点儿，晃眼睛。

少年一枚一枚地数着硬币!嚯1 168枚!一六八，正好谐音“一路发”，好吉利的数字哟!怪不得今天这样幸运，16元8角。废品收购站收空易拉罐一角钱一个，这可是要捡168个易拉罐才能卖出的钱数呀!

“大豆腐咧!”胡同尽头传来吆喝声。少年急忙把硬币一枚枚拾起，然后像什么也没发生似的，吹着口哨走去，可心里头却咚咚地敲鼓。少年自己也不明白，怎么像贼似的?

回到家，少年把易拉罐擦了擦放在床头的窗台上，左看一眼右看一眼，看着看着就生出问题来：这是谁扔的呢?用易拉罐做储蓄罐，肯定也是个家里贫穷的孩子吧!攒168枚硬币，也是拾易拉罐攒的吗?可是，这个孩子为啥要把它扔掉呢?不，不可能是扔掉的。可那又是怎么到垃圾箱里去的呢?少年就这样想了半宿也没得出结论。

第二天早晨，少年到学校见刘江一脸沮丧，问：“咋了?”刘江摇头不语，少年再问：“咋了?”

刘江叹了口气，还是摇摇头没说出啥来。少年知道刘江家庭困难，昨天老师让每人交5元订书钱，他为这犯难吧?

少年放学回家第一眼往窗台上看，他差点喊起来：那个易拉罐不见啦!于是他奔到厨房问妈妈：“易拉罐呢?”妈妈说：“扔了。”

扔了?少年几乎哭起来。扔了，妈妈的语气是那么轻松。

“妈，那个易拉罐里可有16元8角钱呐!”少年泪水在眼圈里转着喊。妈妈停下手中的活儿，问：“你哪儿来的那么多钱?”

少年不吭声了，他不知道怎样回答妈妈。“哪儿来的?”妈妈还问。少年憋了好一会儿才说：“捡来的嘛。”妈妈再问打哪儿捡来的，少年说在垃圾箱，妈妈说啥也不信。少年辩不过妈妈，扭身出了厨房，看窗台空空的，心里也是空空的。

第二天，刘江见了少年就眉飞色舞地说：“一 ”

“是吗?那，那好哇!”少年没说什么，拍拍刘江的肩膀，吹起口哨走开了。

少年走开了，望望天空很蓝，云朵很白，心里很坦然。

13.小说的主人公是谁?全文是以什么为线索安排故事情节的?(4分)

14.按照故事情节的进展，依次找出文中表现少年心理变化的关键语句。(3分)

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15.品析下面句子里加点词的表达作用。(3分)

他慌忙跑到僻静的胡同，手哆嗦着把易拉罐里的硬币往外倒。

16.根据上下文内容，将文中横线处所缺的句子补充完整。(3分)

17.结尾写少年“望望天空很蓝，云朵很白”，这里的景物描写有什么作用?(3分)

18.文中多处出现对易拉罐装有168枚硬币(16元8角钱)的描写或说明，这有什么作用?(3分)

19.联系全文，说说标题“还原”的深层含义。(3分)

20.对文中少年的行为应该怎么认识和评价?请用一句话点评。(4分)

三、写作o(50分)

21.有一个乞丐每天都在想，假如我手头有两万块钱就好了。一天，这个乞丐沿街乞讨，发现一条可爱的小狗，他看四周没有人，便把它抱回了家，并把它拴了起来。丢失这条狗的是本市一位有名的富翁。这位富翁丢失狗后很着急，因为这条狗是进口的名犬，于是他悬赏两万元寻狗。第二天，乞丐正想抱狗去领两万元钱时，发现酬金涨到了三万。于是他又把狗抱回去了。直到第七天，酬金涨到了令市民惊讶的数目，乞丐才下定决心去还小狗。可是小

狗因为没人照顾已经被饿死了。乞丐依然还是乞丐。

请以“欲望”为话题写一篇文章，题目自拟，不少于600字。

参考答案

第五单元创优检测卷

1.C【解析】A项中“腻”读“ni”，“怔”应读“zheng”;B项“凿”应读“zao”，“拈”应读“nan”;D项“诘”应读“je”，“砌”应读“qi”。

2.A

3.C【解析】“挖空心思”的意思是“想尽一切办法”，含贬义。用在句中感情色彩不合适。

4.(1)B (2)A (3)B (4)C A

5.B【解析】“走火入魔”是个贬义词用在此处不合适。

香菱学诗是一件上进的事，不能用“走火人魔”来评价。

6.只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出来了

【解析】

故事中的小孩的手被瓶口卡住的原因，是“他想尽可能多地抓一大把”，结果，“手却被瓶口卡住了”，他“只好痛哭流涕”。与其一个也得不到，倒不如少抓一点。所以，我们猜测行人的话是‘只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出来了”。

7.AC 8.B9.CD10.孔明挥泪斩马谡

11.示例：①脸色冷峻⑦猛抬头，额头已出血12.有必要。“蒋琬为马谡跪求”和“孔明义正词严地回绝”

这段对白，表现了孔明虽重情意，但执法严明，大公无私，使孔明这个人物形象更加丰满，同时也使情节的高潮更加突出。可放在马谡最后一句对白前。

13.少年;以装钱易拉罐为线索，明写少年的易拉罐“得而复失”，暗写刘江的易拉罐“失而复得”，明暗结合，安排情节。

【解析】本题考查对小说三要素之一的“人物”的把握，以及抓住文章线索的能力。从整个故事的情节上，作者主要塑造的形象是“少年”，所以他是主人公。线索是“装钱易拉罐”，而不能简单地写成“易拉罐”。

14.心里头却咚咚地敲鼓心里也空空的心里很坦然

【解析】本题考查记叙文的心理描写，让学生体会人物心理的变化过程，同时考查学生按要求筛选有用信息的能力。少年拾到装钱易拉罐时的心理是紧张的，丢失时是沮丧的，得知物归原主时是坦然的。

15.表明少年此时内心的紧张、兴奋、激动。

【解析】本题考查学生对行动描写和心理描写的理解和分析能力。

“慌忙～哆嗦”充分表现了他当时的复杂心情。他紧张，而如此多的钱又让他兴奋，既而他又为轻易得到了这么一大笔钱而感到激动。这三种心理活动是逐步加深的，所以缺一不可，而且不能颠倒顺序。

16，我那易拉罐回来了!我从垃圾箱里捡回来的!16元8 角一分也没少，真巧!

【解析】本题考查学生结合上下文合理想象的能力和用简明、连贯、得体的语言进行表达的能力。这种题一定要结合上下文的文义进行合理想象，不能胡编乱造。从上下文看，少年得而复失的装钱易拉罐又物归原主了，所以横线上刘江要表达的-定是找回自己的装钱易拉罐的事情。

17.烘托了少年坦然的心情。

【解析】本题考查学生对记叙文中环境描写的掌握情况，体会自然环境描写对烘托人物心理和精神品质的作用。

18.作用有二：a.侧面描写，表现刘江生活节俭(或勤工俭学)b.前后照应，使叙事清楚，结构完整。

19.少年恢复了往日坦然的心态。

【解析】综观全文，“还原”有两层意思：表面意思是指装钱易拉罐的物归原主;深层意思是指少年恢复了往日坦然的心态。

20.“清清白白做人，心里坦然”，“拾金不昧，心中无悔”，“心底无私天地宽”等。(或答“知错就改”就不恰当。)

21.【例文】

欲望的分水岭欲望是风，催促体向更高的层次迈进;欲望是水，为你的前进推波助澜;欲望是雨，让你在滂沱的风暴中激起斗志;欲望是你迷茫时路边的指示牌;欲望是雪山上古莲的胚芽;欲望是你永远触及不刘的无形的引力……

可马克思他老人家说，哲学中没有辩证法是不行的。

欲望是网，网住你的正义，网住你的耿直，网住你的善良;欲望是绳，勒住你的廉耻礼义，勒住你的刚正不阿;欲望就是那绝世美女貂婵，让你在她的怀抱中沉沦，而看不到华丽外表下丑恶的实质….

上文是语文上册第五单元检测卷及答案

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