初三语文同步练习:那树课后练习

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2014-03-04

5、如果你是文中的“我”,当你受到这样的“欺骗”。你将怎样对表姑说?请写出你想说的话。(要求语言得体,30字左右)

参考答案:

一、基础知识

1、nìng、tān、xí、huáng、qì、guì、yì、gōu、lóu、tān、yìn、bì、jiáo、wěn。

2、(1)挡—当 (2)揠—偃 (3)仁—人 (4)穿—川

3、散文、王鼎均、台湾4、宋楚瑜率领访问团返抵台北

二、阅读理解。

(一)那树

1、表达了作者对那树坚固稳定、默默奉献、毫无怨言的品质的赞美。

2、“那的确是一株坚固的大树,霉黑潮湿的皮层上,有隆起的筋和纵裂的纹,像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下,还看出有树根的伏脉。”“有一年,台风连吹两天两夜,附近的树全被吹断,房屋也倒坍了不少,只有那棵树屹立不动,而且据说,连一片树叶都没有掉下来。”

3、把电锯锯树的动作写成“咬”,把树被砍伐时的木屑写成“骨粉”,把树倒地的声音形容为“呻吟”,用拟人的修辞手法,表现了作者对树怀着深厚的感情,把树作为生命中的一位老朋友来看待,对老树所遭受到的命运感到悲哀。

4、“一里一里铺过来”“一千码一千码架过来”,其来甚速,而“一厘米一厘米地向外(伸展)”,其行极缓,两相对照。自然界生命的生长极为迟缓,而人类文明的发展极为迅速,自然界各物种在人类的破坏性开发面前,显得极其脆弱,是一种严重的不对称。人类的建设活动,虽然速度很快,但也在不断地破坏着自然环境,这暗示了那树最终的命运。

5、运用了比喻兼拟人手法,生动地写出了细雨的情态和作者的独特感觉。

6、那树长久在这里生长繁衍,至死也不愿离开这块土地。

7、绿着生”:那树古老、神奇、多情、忠诚,作者对树怀有满腔的热爱和崇敬之情;

“绿着死”:树遭杀戮。作者心中的痛苦、悲哀、愤激之情溢于言表。

8、(1)没实现的:死复绿(2)人类在进行建设时,忽视对自然环境的保护。

9、作者的感情:对树──同情、怜悯、敬重等。对人──愤恨之情溢于言表。作者采用托物寓意的手法借对大树命运的痛惜,表达对都市文明发展的利弊、人与自然应该和谐共存的深层思考和深重感慨。

10、大树的命运引发了他深重的思考和感慨,作者认为人与自然应该和谐,人类的发展不应该以牺牲环境为代价。

11、这种感受应当以爱护绿色、尊重身边的每一片绿色,有环保意识为主。答案略。

12、C

(二)一千张糖纸

1、不相同。第②句中的“累”是指身体疲劳或劳累,第⑦段中的“累”是指内心疲惫

2、电动狗对童年的我们来说是一笔财富,是一份快乐。

3、活泼、纯真、细心、有耐心等

4、大人都是从孩提时代走过来的,都曾受过不同程度的“欺骗”的伤害,告诫大人不要欺骗孩子。

5、言辞得体,符合语境即可。

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