很多同学因为假期贪玩而耽误了学习，以至于和别的同学落下了差距，因此，小编为大家准备了这篇初三语文暑假作业下学期试题，希望可以帮助到您!

(一)选择题。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共14分。每小题2分)

1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是

A.广袤(mào) 比较(jiǎo) 锐不可当(dānɡ)

B.干涸(hé) 避讳(huì) 栩栩如生(xǔ)

C.粗犷(ɡuǎnɡ) 细菌(jūn) 津津有味(jīnɡ)

D.狭隘(ài) 哺育(pǔ) 高瞻远瞩(zhǔ)

2. 结合语境，对下面语段中加点的错别字修改有误的一项是

因为贪睡,错过了欣赏那变换莫测的海市蜃楼的机会，想象着碧海中忽然涌出星罗旗布的房屋，听着有幸目睹了这奇观的人兴至勃勃的谈论，我满心的懊诲无以言表。

A.换——“变换莫测”这一词语在文段中描写的是海市蜃楼无规律可循的奇异变化，此处加点的“换”应改为“幻”。

B.旗——“星罗旗布”这一词语在文段中描写的是海市蜃楼中房屋排列的样子，此处加点的“旗”应改为“棋”。

C.至——“兴至勃勃”这一词语在文段中描写的是人们谈论海市蜃楼时高兴的情趣，此处加点的“至”应改为“志”。

D.诲——“懊诲”这一词语在文段中写的是“我”没有看到海市蜃楼的心情，此处加点的“诲”应改为“悔”。

3. 下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是

A.庙会上爽口美味的小吃，京腔京韵的吆喝，令人目不暇接。

B.漂泊在外的游子，终究要回到故乡，这种思想在中国人心中根深蒂固。

C.“十年树木，百年树人”，中学阶段只是打下基础，成才之路其实很长。

D.人与人接触久了，时间长了，才知道什么叫“路遥知马力，日久见人心”。

4.用一组词语概括下面语段所描写的景物特点，最恰当的一项是

淡蓝色的炊烟，与轻纱般的薄雾交织在一起，从一层层的黑瓦飞檐中浸过，然后蒸腾而上，轻盈飘逸，与江面、河面水汽集结，慢慢地散开来，将整个古镇笼罩得恍惚迷离，上不见顶，下不见底。不知道这古镇究竟有多大，不知道这黑瓦飞檐究竟有多少层，是不是一直重叠到天上去。

A.层峦叠嶂 风调雨顺 B.井然有序 巧妙绝伦

C.水乳交融 诗情画意 D.流连忘返 世外桃源

5. 结合语境修改画线病句，最恰当的一项是

在宋代，谜语与传统灯彩艺术结合，形成了别具一格的“灯谜”。借助火树银花、流光溢彩的背景，使灯谜以更生动形象的呈现方式，让民众在娱乐的同时受到文化的熏陶。赏灯猜谜也逐渐成为一种雅俗共赏的民间文化。

A.灯谜借助更生动形象的呈现方式，使火树银花、流光溢彩的背景

B.在火树银花、流光溢彩的背景中，灯谜的更生动形象的呈现方式

C.借助火树银花、流光溢彩的背景，灯谜以更生动形象的呈现方式

D.灯谜火树银花、流光溢彩的背景，得到了更生动形象的呈现方式

6. 对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是

植物有懂与不懂“回报”之分吗?答案是肯定的。花木大都是向上发展的，向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，又觉得其可恶!你们是靠根养活的，怎能只管高踞在上面，却不理睬它呢?杨柳没有这般可恶的样子——千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾下，时时借了春风之力，向处在泥土中的树根拜舞，或者和它亲吻，好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，时时依傍到慈母的身旁去，或者拥进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。

A.文段在开头运用设问的方法，引发读者对植物是否有懂与不懂“回报”之分这一问题的思考，然后用肯定的回答表明了作者的看法。

B.“怎能只管高踞在上面，却不理睬它呢”一句运用反问的方法，强调了根对枝叶花果的养育之恩，强烈抒发了作者对花木向上的厌恶之情。

C.作者用“俯首”“拜舞”“亲吻”赋予杨柳以人的行为，描写杨柳枝条垂向根部、随风摇摆、贴近树根的姿态，表现杨柳“不忘记根本”的特点。

D.(千万条陌头细柳)“好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏”运用比喻的方法，形象生动地刻画了杨柳枝条垂绕在树根周围的可爱样子。

7.在“书香伴我成长”的主题班会上，同学们畅所欲言，交流各自的读书体验，借鉴别人的阅读方法，有了许多新的收获。班会接近尾声时，主持人李明同学想要用一句话对本次班会的形式和成果作一下总结，下列表述最恰当的一项是

A.这真是“书到用时方恨少”啊!同学们，让我们从此以书为伴，使阅读生活不留遗憾!

B.同学们的发言让我们不得不慨叹“书到用时方恨少”，今后大家一定要多读书，读好书。

C.同学们，请珍惜这丰富的精神大餐，本次班会不正体现了“他山之石，可以攻玉”吗?

D.同学间的相互交流，丰富了每个人的阅读感受，这可真是“他山之石，可以攻玉”啊!

(二)填空题(共10分)

8.默写(7分)

(1)青树翠蔓， ，参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)(1分)

(2)《岳阳楼记》中描写洞庭湖晚间湖面美好景色的句子是： ， 。(2分)

(3)文学鉴赏课上，唐越同学发言说：“古诗往往借生活中常见的动植物写诗人心中的情感，引发读者共鸣。比如王维《使至塞上》一诗中有‘ ， ’两句，流露出作者经长途跋涉出使边塞的感慨;而白居易《钱塘湖春行》中有‘ ， ’两句，以飞鸟写春光，浅白灵动，透露出作者游春时的喜悦心情。”(4分)

9.名著阅读(3分)

上面这四幅连环画让人想到的一个成语是“ ① ”，与此相关的那场“齐鲁长勺之战”的史实被记载在我国春秋战国时期的一部史书《 ② 》当中，这部史书既是一部史学名著，也是一部文学名著，记史语言生动，富有文学色彩，比如对帮助鲁庄公“长勺之战”取得胜利的关键人物 ③ 的刻画就非常细致生动，让人过目难忘。

初三语文暑假作业下学期试题就分享到这里了，更多相关内容请点击查看威廉希尔app 初三语文暑假作业栏目页！