2014年初中九年级暑假作业题

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二)阅读下面两段文言文，回答文后问题。(12分)

(甲)十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”曰：“衣食所安。弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

——(节选自《曹刿论战》)

(乙)齐桓公问管仲①曰：“王者何贵?”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者②，以百姓为天。百姓与③之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。”

——(选自刘向《说苑》)

注释：①管仲：齐桓公的贤相，名夷吾，辅佐桓公成霸业。②君人者：给人民当君主的人。③与：亲附，拥护爱戴。

9.解释下列句中加点词语的意思。(4分)

(1)又何间焉        间：______▲______(2)小惠未徧                    徧：_____▲_______

(3)神弗福也      福：_______▲_____(4)非谓苍苍莽莽之天也     非：____▲________

10.下列句中的“之”相当于“的”的一项是(    )(2分)

A.肉食者谋之                           B.非谓苍苍莽莽之天也

C.百姓与之则安                       D.辍耕之垄上

11.翻译下列句子。(4分)

(1)公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”

译文：                                     ▲

(2)百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。

译文：                                          ▲

12.(甲)(乙)两文段表达了相近的思想观点。请结合文意加以阐述。(2分)

(三)阅读查一路的《每个人 都有影响力 》，完成13-16题。(11分)

每个人都有影响力

查一路

①不是只有明星或政坛人物才可以引领潮流或掌控局面，我们普通百姓也都有各自的影响力。只是普通百姓的影响力往往不够明显，不够闪光和耀眼，也不那么立竿见影，但千万别因此忽视了普通人的影响力。

②一位外国农学博士20世纪80年代来中国种树，一直种到97岁，每天在中国的恩格贝种树10小时。在他的影响下，他的同胞有7300名志愿者来到恩格贝种下树木300多万棵，染绿黄沙30万亩。一个人，20年，让茫茫的沙漠一角，奇迹般地冒出绿洲——这就是影响力。

③日常生活中，一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节，足以影响一件大事。这种影响力往往是隐性的，不去细心体察，你就很难发现。

④一位从沿海回来的朋友准备到内地投资，重点考察了A城和B城。在A城，他坐在街头擦皮鞋，擦皮鞋大婶的一个动作让他对这个城市死了心：那个大婶先把他的一只鞋的鞋带解开，擦完等他付了钱才系上。这个细节让他不得不怀疑这个城市市民的道德水准——一定是有人擦完鞋没付钱跑掉过。在B城，他搭了5次出租车，下车前，5位司机都提示：先生，请带好您的随身物品。

⑤最终，他把企业办在了B城，B城因此有5000人上岗就业，B城的税务部门每年也因此获得上亿元的税收——这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影响力。

⑥我儿子每次饭前便后都很认真地用洗手液洗手。有时候时间紧，我就试着和他商量：就不能稍微马虎一点吗?他很果断地摇着头说：这怎么可能，我从上幼儿园的时候就养成了这样的习惯!

⑦可想而知，这是一位幼儿园老师的影响力。在有些人的意识中，幼儿园老师不就是带孩子玩玩嘛，有那么大影响力吗?答案当然是肯定的，她们的教育足以影响一个人一生的行为习惯。

13.认真阅读全文，找出本文的中心论点。(2分)

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14.下面的链接材料能否作为本文的论据，请说出理由。(2分)

【链接材料】2012年3月，郭明义爱心团队重庆大学分队携手社会爱心企业，共同为白羊小学捐建了电子阅览室，并手把手地教孩子们使用电脑。该团队自成立以来已组织了以关爱农村留守儿童为主题的爱心活动数十次。郭明义就像一个巨大的磁场，在坚守中凝聚起越来越壮大的爱心大军。在他的感召下，100多支爱心分队遍布全国，成员达数万人之多。

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15.第④段运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

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16.你的父母对你的行为习惯有怎样的影响? 请结合实际用简洁的语言加以阐述。(4分)

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四、阅读汪曾祺《咸菜茨菇汤》一文，回答17-21题。(14分)

咸菜茨菇汤

汪曾祺

①一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜?那也不见得。除非大雪三日，卖菜的出不了门，否则他们总还会上市卖菜的。这大概只是一种习惯。一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤!

②咸菜是青菜腌的。我们那里过去不种白菜，偶有卖的，叫做“黄芽菜”，是外地运去的，很名贵。一盘黄芽菜炒肉丝，是上等菜。平常吃的，都是青菜。青菜似油菜，但高大得多。入秋，腌菜，这时青菜正肥。把青菜成担的买来，洗净，晾去水气，下缸。一层菜，一层盐，码实， 即成。随吃随取，可以一直吃到第二年春天。

③腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，细、嫩、脆、甜，难以比拟。

④咸菜汤是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天气，咸菜已经腌得很咸了，而且已经发酸。咸菜汤的颜色是暗绿的，没有吃惯的人，是不容易引起食欲的。

⑤咸菜汤里有时加了茨菇片，那就是咸菜茨菇汤。或者叫茨菇咸菜汤，都可以。

⑥我小时候对茨菇实在没有好感。这东西有一种苦味。民国20年，我们家乡闹大水，各种作物减产，只有茨菇却丰收。那一年我吃了很多茨菇，而且是不去吃茨菇的嘴子的，真难吃。

⑦我十几岁离乡，辗转漂流，三四十年没有吃到茨菇，并不想。

⑧前好几年，春节后数日，我到沈从文老师家去拜年，他留我吃饭，师母张兆和炒了一盘茨菇肉片。沈先生吃了两片茨菇，说：“这个好!格比土豆高。”我承认他这话。吃菜讲究“格”的高低，这种语言正是沈老师的语言。他是对什么事物都讲“格”的，包括对于茨菇、土豆。

⑨因为久违，我对茨菇有了感情。前几年，北京的菜市场在春节前后有卖茨菇的，我见到，必要买一点。回来加肉炒了。家里人都不怎么爱吃。所有的茨菇，都由我一个人“包圆儿”了。

⑩北方人不识茨菇，我买茨菇总要有人问我：“这是什么?”——“茨菇。”——“茨菇是什么?”这可不好回答。

⑾北京的茨菇卖得很贵，价钱和“洞子货”(温室所产)的西红柿、野鸡脖韭菜差不多。

⑿我很想喝一碗咸菜茨菇汤。

⒀我想念家乡的雪。

(选自《故乡的食物》，汪曾祺著，江苏文艺出版社2010年，有删节)

17.本文多次写到咸菜茨菇汤，同时借助咸菜茨菇汤写出了“我”对咸菜茨菇汤情感的变化过程，这一过程是：(2分)

——   离家多年也不想念  ——

18.文章第⑥小节在文中有什么作用?(3分)

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19.汪曾祺的语言，不加雕饰却自然灵动。请赏析下面句子中加点的字所蕴涵的意思。(4分)

(1)这东西有一种苦味。(2分)

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(2)沈先生吃了两片茨菇，说：“这个好!格比土豆高。”(2分)

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20. 赏析下面句子的妙处。(3分)

入秋，腌菜，这时青菜正肥。把青菜成担的买来，洗净，晾去水气，下缸。一层菜，一层盐，码实，即成。随吃随取，可以一直吃到第二年春天。

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21.结合对全文的理解，说说作者为什么“很想喝一碗咸菜茨菇汤”? (2分)

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三、作文(50分)

22.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

以“         是一道永恒的风景”为题，写一篇作文。

要求：①将题目补充完整。②除诗歌、剧本外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。

镇江市外国语学校九年级第二次模拟考试语文试卷答案

一、积累与运用(26分)

1、诲、ān、hè、谱(0.5一空)(共计2分)

2、略(8分)

3、(1) C(小福子不是另嫁他人，而是自杀) (2分)

(2)《童年》 阿廖沙的外婆(2分)

⑶罗刹女(铁扇公主)   因她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离。(2分)

4、(1)①句成分残缺，应在“完善”之后加上“过程”(1分)

(2)②句语序不合理，应将补充、吸收_改为 吸收、补充(1分)

(3)③句重复累赘，应删去“喜闻乐见”(1分)

(4)④句搭配不当，应将浑厚的文化底蕴改为深厚的文化底蕴1分)

5、答案示例：

(1)精心选择主题，展示独有的饮食文化;② 剪辑方式新颖;③以“微距摄影”的方式拍摄;④易引起情感与精神的共鸣;⑤文化认同感强 (写出一点1分。答对4点得满分)

(2)【解析】拟标题。难度大，要求把握整体材料，侧重考查纪录片的核心意义，意思对即可。

答案示例一： 体验中国独有文化

答案示例二： 见证中国人文历史、社会发展的轨迹。

12.围绕“得民心”“民为贵”“取信于民”等其中一个要点阐述。评分：共2分。意思对即可。

(三)

13、每个人都有影响力 评分说明：(2分)准确得2分。

14、可以作为本文的论据。因为郭明义虽然是一个普通人，但是他用爱心和坚持影响了更多的人加入到爱心大军中，这足以证明本文的论点——每个人都有影响力。 得2分。

15、论证方法：举例论证 作用：作为事实论据，有力地论证了“日常生活中，一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节，足以影响一件大事”的道理。 评分说明：(2分)论证方法1分、作用2分，都答正确得3分。

16、示例：我的父母每天干活很辛苦，从不乱花一分钱，因此，我从不向父母提出过分的要求，生活很简朴。 评分说明：(4分)父母习惯1分、影响2分，语言表达1分。任意一个角度，言之成理即可得分。

(四)

17.情感变化是：小时候没有好感、在北京想念咸菜茨菇汤(1空1分，共2分)

18.写自己对茨菇没有好感的原因。(1分)突出茨菇的难吃(1分)，同样为下文怀念咸菜茨菇汤做铺垫。(1 分)共3分

19.(1)“苦”：一方面指茨菇使人产生的味觉上的苦味(1分)，一方面指代家乡闹大水、粮食缺乏，大量吃茨菇的艰难日子。(1分)共2分

(2)“格”：一方面指味道，(1分)一方面指格调、内涵。(1分)共2分

20. 通过一系列动作(1分)写出了家乡的一种生活习俗，下文思念家乡埋伏笔;(1分)“可以一直吃到第二年春天”，半年的青菜虽充当了口粮，却也叫人倒了胃口，为情感的发展做铺垫。意思对即可。(1分)共3分

21.作者远离故土后，对故乡难舍的乡情，(1分)使得他在人生的暮年怀念儿时的咸菜茨菇汤。意思对即可。(1分)共2分

三、作文(50分)

22.作文批改标准同中考要求

初中九年级暑假作业题，初中的相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。