(四)议论文阅读(13分)

儒雅之风

①《法言•君子》中说：“通天地之人曰儒。”儒雅，既是生活的积累，更是人生的态度。当今社会，尤需儒雅之风。

②儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。读书人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建，潇洒飘逸、斗酒诗百篇的李太白，才思敏捷、风流倜傥的苏东坡，都曾让人无限神往。军旅战将，同时饱学诗书，则称儒将。古有秉烛夜读《春秋》的关云长，“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”的周公瑾;今有“弯弓射日到江南，终夜喧呼敌胆寒”的陈毅元帅，“自信挥戈能退日，河山依旧战旗红”的朱总司令等等。学识不凡的老板，称儒商。海尔集团的老总张瑞敏，就是其中翘楚，他把海尔集团打造成了一个既有丰厚利润，又有浓郁文化氛围的现代化大企业。演艺圈里也有不少儒雅的演员，喜欢读书，学养深厚，称“儒伶”，诸如梅兰芳、孙道临、于是之……

③现今，在这激荡时代有些失重的国人身上，儒雅显得愈加稀缺。人们总说，中国是“衣冠上国”“礼仪之邦”。其实，有不少人举止失当，而且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步。随地吐痰、不讲秩序，无视公德、大声喧哗……

④官员儒雅似应正常，但在现实生活当中，好像儒雅的公仆还不太多。温家宝在2004年人大记者招待会上的儒雅风度，堪称楷模。温家宝面对各国记者，引经据典，侃侃而谈，诗词典故，信手拈来，妙语连珠，风度儒雅，令人倾倒。温家宝为什么有这样的渊博学识和儒雅风度?答案其实很简单，正如他在接受美国《华盛顿邮报》总编采访时说的那样：“我最大的爱好就是读书，读书伴随着我的整个生活。”

⑤看来，那些钦佩温家宝儒雅风度的官员，那些举止失当的国人，要想使自己也变得儒雅起来，唯一的办法就是多多读书。所谓“腹有诗书气自华”，就是这个道理。儒雅之人，能把传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙运用于自己所要表达的意思当中，素养之深厚，情感之细腻，爱心之深沉，听者为之动心，为之魂牵，让升腾的美好情愫迅速撞击听者的心灵，让感动的涟漪缓缓扩散。儒雅的表达方式，已经被看作是有文化有礼仪的表现，是做人的高境界。

⑥“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，一个社会，如果全民酷爱阅读，就会儒雅之风盛行，这对于提高文明程度，净化社会风气，都是大有裨益的。

——摘自《做人与处世》2015年第6期  有改动

22.本文的主要观点是什么?请用文中语句回答。(2分)

23.本文是针对什么现象发表议论的?(2分)

24.文中第②段采用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)

25.说说下面句子中加点词语的表达作用。(3分)

其实，有不少人举止失当，而且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步。

26.请联系自己的学习生活实际，谈谈阅读本文的启示。(3分)

四、写作与表达(50分)

27.请从下面两题中任选一题作文。

题一：思想、感情、态度等，用言语、行为显示出来，即为“表达”。把爱表达出来，你会被更多关爱包围;把幸福表达出来，你会感受更多幸福;把失意表达出来，你会获得真诚帮助……勇于表达，善于表达，成长更顺利，生活更美好。

请以“       需要表达”为题写一篇文章。

题二：阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。

在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。

——席慕蓉

要求：

①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。

②若选题一，请先将题目补充完整，若选题二，请自拟题目。

③立意自定，文体自选(除诗歌外)，不得套作，不得抄袭。

④字数不少于600字。

⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

语文试题参考答案及评分标准

一、积累与运用(20分)

1.“弛”改为“驰”;“愤”改为“奋”。(改正错别字1分，每字0.5分;书写规范、美观1分。共2分)

2.wān; móu。(每注音正确1字给1分，共2分)

3.B (2分)

4.A (2分)

5.C (2分)

6.大胆泼辣而有些心理扭曲(1分);(崇高的)人道主义(1分)。(共2分)

7.(1)蜡炬成灰泪始干   (2)无可奈何花落去   (3)舍生而取义者也

(4)A.直挂云帆济沧海  B.酒酣胸胆尚开张  C.人生自古谁无死  D.留取丹心照汗青  E.大庇天下寒士俱欢颜  (每空1分，共8分。出现错字、别字、添字、漏字等任一情况，该空即不得分。)

二、口语交际与综合性学习(10分)

8.示例：赵健，怎么能让书睡觉呢?廉洁与我们成长密切相关，读一读《清风廉韵》能培养我们的廉洁意识，我们应该认真阅读才对，你说是吗?(有称呼，有观点，有理由，表达得体即可，2分)

9.【拟写标语】展未来豪情盈心底。(2分)

【设计活动】示例: 说一说同窗趣事;抒一抒师生真情;唱一唱校园民谣。(每空1分，共2分)

【重温经典】示例：两个大字，彰显爱国力量。(《最后一课》)

庄重仪表，尽显国在心中。(《最后一课》)

下课钟响，不弃美丽法语。(《最后一课》)

一个背影，凝聚父爱力量。(《背影》)

两过铁道，尽显爱子情深。(《背影》)

四处泪光，终悟深沉父爱。(《背影》)

一封家书，勾起发财梦想。(《我的叔叔于勒》)

仓皇逃避，尽现世态炎凉。(《我的叔叔于勒》)

十个铜子，寄托社会希望。(《我的叔叔于勒》)

(句式相仿，内容紧扣作品即可，2分)

【探究材料】探究结果：人生(生活、工作)需要争取和奋斗。(只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。)(2分)

三、阅读与欣赏(40分)

(一)诗词赏析(4分)

10.“凄凉地”;“弃置身”。(每空1分，共2分)

11.“长精神”即“振作精神”，表现了诗人坚定的意志(信念)和乐观的精神。(或“意志不衰，坚忍不拔的气概”;或“此三字表明作者态度，不消极气馁，要抖擞精神，积极进取，重新投入生活。”)(意对即可，2分)

(二)文言文阅读(10分)

12.(1)面刺：当面指责。(2)以：用。(各1分，共2分)

13.D(2分)

14.这就是所说的在朝廷上战胜(别国)。  (“所谓”必须译出，“战胜于朝廷”必须译顺，少译、误译一点扣1分，共2分)

15.国君要广开言路，乐于(善于)纳谏(1分);国君不要施行恶政(要施行仁政)(1分)。(共2分)

16.邹忌把家事和国事进行类比(1分)，让齐威王广开言路，乐于(善于)纳谏;孟子把用刀杀人(或“率兽食人”)和用恶政杀人进行类比(1分)，希望梁惠王不要施行恶政，而要施行仁政。(共2分)

(三)记叙文阅读(13分)

17.①汉水义重情深恩赐予自己，使锈迹斑斑的牙齿变白;②汉水义重情深恩赐予北方人民，为缺水的省份送去一江清水;③本已缺水的襄阳等水源地节水、护水，为北方“输血”供水，义重情深。(意对即可，一个要点1分，答出两点给全分，共2分)

18.明线是作者(一周)的行踪(1分);暗线是“南水北调”的人文情怀。或“作者对汉水的感激(欣喜、珍惜)之情”。(1分)(共2分)

19.①开篇点题，点明我将开启汉水寻访之旅及恩赐之意。②总领全文，引出下文对一周行程的记叙。(每个要点1.5分，共3分)

20.“童话”指自己锈迹斑斑的牙齿由黄变白的神奇变化(1分)，用“童话”一词既表明了汉江水质的优良，又表达了作者对汉江水质清澈由衷的赞叹(赞美)之情(2分)。(共3分)

21.表达了作者：①对汉水的喜爱之情;②饮水思源，对襄阳人民奉献精神的感激之情;③对汉水文化的敬仰之情。(答到两点即可，共3分)

(四)议论文阅读(13分)

22.当今社会，尤需儒雅之风。(2分)

23.是针对当今社会“儒雅稀缺”“人们举止失当”现象发表议论的。(若只答“儒雅这种传统文化缺失”或“不少人举止失当”任一点现象的，只给1分，共2分)

24.举例(事实)论证(1分);通过列举大量例子有力地证明了“儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。”的观点。(2分)(共3分)

25.“而且”表递进(1分)，用在这里突出了现今人们举止失当现象的严重性(1分)，进而强调了论证儒雅的必要性(1分)。(意对即可，共3分)

26.示例1：读了文章，我意识到儒雅对个人、对社会的重要性，作为学生，我要多读书，多学习，不断积累，完善自我，让自己成为一个儒雅的人。

示例2：想要变成一个儒雅的人，就要多读书，从书中汲取营养，不断丰富自己，做到学识深湛，温文尔雅。(围绕文章意旨来谈，理由充分，表达流畅，言之成理即可，3分)    [来

四、写作与表达(50分)

27.作文评分标准：

评分要求：

①须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围，由第三人(终审)重阅。

②凡抄袭、雷同作文，原则上得分不得超过四类卷。

③未写题目的扣2分;不足600字的，每少50字扣1分;卷面不整洁，字迹潦草的扣2分;标点符号一逗到底的扣2分。

④达到一类卷要求的作文，应给高分甚至给满分。

⑤凡判为满分和五类卷的，原则上须经阅卷组长认定

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