(三)阅读下面文字，回答问题。(14分)

一夜之间，一场大雪换来了一个银花的世界。

雪还没有停，又飘来了一团团浓雾，灰蒙蒙，影绵绵，仙境一般。

我站在窗前凝视良久，突然楼前的小空场上;跳过了两个“小红点儿”。原来是邻居家的一对十一二岁的双胞胎，身上穿着同样的大红羽绒服，头上戴着同样的米黄色毛绒帽。他们用铁簸箕奋力把雪堆拢在一起。大约一二十分钟，一个初具规模的雪人终于诞生了。

雪花，不断地飘落着;浓雾，缠绕着不肯离去。

孩子们的额头上仿佛已出了汗，冒着热气，她们一刻不停地加固着雪人，蹲在地上，用两双戴着墨绿色手套的手，从头顶拍到身子，又从身子拍到头顽，反反复复，仔仔细细。

终于，雪人完全显露出来了，圆圆的脸上有眉气，有眼睛，有鼻子，有嘴，头上戴着黄色的帽子，身上也穿着红色衣裳，她们围着雪人又蹦又跳，又喊又唱，开心极了。

这时，来了一个和她们一样大的小男孩，身上穿着一件黑色皮夹克，手里握着一根木棍，竟然嬉皮笑脸地把雪人彻底捣毁了，并扬长而去。女孩说也说不住，拦也拦不住，最后，呆呆地站在那里，含着热泪看着眼前的一片狼藉。

我深深地同情女孩，甚至打算下楼劝她们回家，然而，片刻之后，她们居然又干了起来，她们再一次蹲在地上拍打着雪人，这一次把手套也甩掉了，四只冻得通红通红的小手，不停地挥动着。

突然，我发现女孩们身上那种闪光的东西，不卫是我这个老年人身上也曾有过，而如今已经失落了的吗?想到这里我的心头一阵发紧，一种不可名状的感情涌了上来。

我默默地看着那继续奋力堆着雪人，也堆着自己的女孩们……

雪花，不断地飘落着。浓雾，缠绕着不肯离去。

25.文章对人物和_____________进行了重点描写，其中人物描写主要写了人物的_____________和_____________。(3分)

26.两次堆雪人有明显的区别，理解有误的是(3分)( )

A.第一次祥细描写了她们堆雪人的过程。

B.第二次重点突出了干得更起劲，甩掉了手套。

C.第一次堆的雪人更漂亮。

D.第二次堆雪人，“四只冻得通红通的小手，不停地挥着。”突出了她们那种坚韧不拔的精神。

27.小男孩破坏雪人的情节是不是多余的，理由是什么?(3分)

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28.女孩身上的“闪光的东西”是什么?(2分)

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29.我的“不可名状的感情”，指的是(3分) ( )

A.那个小男孩太可恶，竟残忍地破坏了别人的成果。

B.那两个女孩太可怜，元端地被人欺负，竟然没有反抗。

C.我应该下去帮助两个女孩重新堆起雪人。

D.我被小姑娘那种不畏困难和挫折，勇敢面对现实的坚韧不拔精神所感动。