苏轼尝见其诗文，以为妙绝当世，世久无此作。

14.请结合文中内容，评价黄庭坚。(3分)

四、写作(30分)

15.著名散文家毕淑敏曾在《回头是土，向前是金》中说，身后是熟悉的一切，即使是令人痛苦的体验，我们也已经承受并忍耐过了。向前，一切是陌生的。这种未知带来的不安和焦虑，甚于我们己然经受的痛楚。于是，回头看到的一切，便拧成一道拽你向后退的绳索，牵扯着你退缩。

有人对上述说法并不认可。回头看看自己的脚印，歪斜了就校正;如果笔直，便一直走下去，有什么不好呢?

上述材料给了你怎样的思考与感悟?请自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于500字的文章。

语文答案

一、语文知识积累与运用(18分)

1.(4分)嚣 濡 馨 熠

2.(6分)(第(2)(3)两题任选一题)

(1)正是江南好风景 似曾相识燕归来

(2)我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 庭下如积水空明，水中藻荇交横

(3)浩浩汤汤，横无际涯 气蒸云梦泽，波撼岳阳城

3.(4分)

(1)史进 见义勇为，嫉恶如仇，扶危济困，爱憎分明，仗义疏财，慷慨大方

(2)阿廖沙 参考：常常遭到外祖父的毒打;有时靠捡垃圾过活;舅舅们为争夺家产吵架斗殴对他身心造成损害。

4.(4分)

(1)(3分)

示例一：奶奶推着不满一周岁的小孙子散步，看着孙子天真可爱的小脸，奶奶忍不住弯下身去，将自己的脸贴近孙子的脸，然后轻轻地给孙子一个鼻吻。孙子裂开小嘴，甜甜地笑着，奶奶脸上更是荡漾着无限的幸福。

示例二：一个阳光小伙推着年近九旬的奶奶来到他正在就读的大学门口，用手指着学校的名字告诉奶奶这是他现在正在就读的大学。奶奶仿佛听懂了，嘴里不住地说着什么，脸上洋溢着自豪的笑容。

(2)(1分)示例：《爱的传承》

二、现代文阅读(12分)

5.(3分)点明季节，描写了优美的风景，渲染典雅古朴的古徽州的气氛;为下文写荷叶作铺垫;同时映衬了残荷之美。

6.(3分)①夏日的新荷光鲜洁净，绿意盎然，勃发生机，与水中生物相映成趣;②夏日的荷叶为孩子在水中的玩耍增添了乐趣;③夏日的荷叶既能食用，又能包裹食物。

7.(2分)画线句使用了一系列动词“顶、端、闭、瞄、勾”等生动地描摹了夏日孩子们顶着荷叶打水仗游戏的情形，表达了作者对夏日荷叶的喜爱，进一步流露出对儿时岁月的留恋。

8.(4分)①林黛玉见到残荷想起飘摇零落的经历，有身世之痛;②“我”见到残荷想起“新荷”，觉得残荷无诗意可言;③造成不同感受的原因是二者身世、阅历(经历)不同：林黛玉少年丧母，寄人篱下，身世凄凉，所以见到残荷犹见自己，将一腔哀怨寄予残荷之上;而“我”那时是初中学生，有着美好的童年，记忆中还有荷叶粥的香甜，二者感受自然迥然不同。