教学内容和步骤：

一、导入新课：

在一处很优裕的地方，生活着一群健康活泼的梅花鹿，它们无忧无虑，悠闲、安逸，食物应有尽有，慢慢地，它们变了，变得懒了，变得衰弱不堪，有的甚至失去了生存的能力。有一天，突然出现了一只狼，狼把它们当中最弱小的鹿吃掉，接着吃次弱的，接着又吃了一批身体不灵活的。狼的侵入，使这群梅花鹿受到极大的震动，在生死存亡面前，它们一只只都警觉起来，醒悟过来。它们不再过以前那种安逸懒散的生活，它们与狼展开了不屈不挠的搏斗，最终弱小的梅花鹿被淘汰了，较壮的梅花鹿生存下来了。通过这则寓言故事，我们能否悟出一个道理呢?(生于忧患，死于安乐)今天，我们就来学习这篇课文。

二、范读正音：

1.利用工具书扫清字词障碍。

注意停顿和轻重音。

2.指名朗读，然后正音。

3.齐读课文。

三、交流互动：

1.第1段文字中，作者一共列举了几个人物?他们有什么共同的特点?

(列举了历史上这六位名人的事例：舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚。

他们虽然出身卑微，历经了苦难的磨练，但都被提拔任用，做出了一番作为。)

2.第1段运用什么修辞手法?其作用是什么?(排比)。

列举事实，为论点提供充足的事实依据，使文章富有气势，增强说服力。)

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