师：他写作这篇文章有什么用意呢?

生：揭露封建科举制对人们的毒害

师：当时科举制度已经废除，还有什么用意 ?

生：迂腐的读书观念。

师;有自己理解。

生：悲凉的社会。

师：是的，鲁迅也说他要表现一般社会对于穷苦的人的凉薄。今天我们就从这个角度来读。

二、分析课文。

(一)众酒客是用怎样的眼光开看孔乙己?

生：掌柜、酒客。

师：同学们看是客观的看，酒客是用什么眼光看孔乙己?

生：是嘲笑。所有人看他笑，说他的新伤疤，说是亲眼见到他被吊着打。

师：就这段文字，我们来重现当时那个情景。三个酒客三位同学来读。其余人旁白。看他们如何嘲笑孔乙己。

生分角色朗读。

师：有一些疑问来问酒客，自己先评价你们表演如何。

生：还不错。

师：你这是叫到，你为什么是叫到，不是说到?

生：所有人都在看他玩笑，所以叫到就是在嘲笑。

师：那你刚才叫的怎么样?

生：不太好。

师师范。

师：你就是想告诉本人他有新疮疤了啊，有什么别的用意?

生：让大家都知道他又偷东西了，遭人打。

师：好。第二位，为什么前面的酒客已经在叫了，你为什么还高声嚷?

生：孔乙己没回答，所以嚷，吸引别人。

师示范，但声音小。

师：这样可以吗?　　

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