六、课时安排：一课时

七、教学过程：

(一)情境导入：

再过一天就是一个特殊的日子了，大家知道是什么日子吗?

【视频】(九?一八)

九一八事变，拉开了日本对中国、进而对亚洲及太平洋地区进行全面武装侵略的序幕，标志日本局部侵华的开始，中国局部抗战的开始。1937年7月7日，日军又发动了“七七事变”，抗日战争全面爆发。战争改变了无数人的命运，其中就有这么一位诗人，他的名字叫做戴望舒。

【幻灯1】

1938年，诗人戴望舒从沦陷区的上海来到香港，主编一家报纸的副刊，编发了不少动员抗战的诗歌。

1941年，日军占领香港后被捕入狱。日本宪兵动用酷刑审讯戴望舒，试图从他口中获取文艺界抗日人士名单等资料，因此受伤致残，但他始终没有屈服。

今天我们要学的，正是诗人在侵略者的铁窗下，献给祖国的恋歌。

(二)整体感知：

【幻灯2】出示课题

1、看到这个题目，你的第一感觉是什么?

学情预测：诗人受到了残害、痛苦、诗人不屈的意志等

2、是不是只有痛苦呢?请大家仔细听录音，用几个词语概括诗人的情感。

学情预测：前：凄楚、忧愤(痛苦、悲愤)

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