生：你怎么知道的……(两位同学说的很到位i，语气很逼真)

师：他们超出了老师的预料，用饱满的情感模拟出了当时的情景，有别的意见吗

生：应该是感到鱼的快乐，鱼的心情

师：他们把最难处理，最难翻译大都处理好了，但是要注意，已故等次刚才他们连这些比较容易错的地方都解决了，接下来我们再还原，用文言文来还原，两个女生读

师：好，惠子同学有一个字读漏了，请注意，有没有不满意的地方吗?

生：读得太快了，因为他们出游是比较悠闲的，所以应该慢一点

生：我觉得他们思考的时候需要时间——要略有所思——

师：关于这场辩论，历来都有争论。你认为这场辩论谁赢了呢?感觉庄子略胜三分的举手。要不我们讨论一下，如果一件相同，那么说理论支持一下，做粉丝，如果不同那么思想交锋一下

生：我认为庄子赢了，他最后强化了概念，最后他说完了辩论就结束了

生：我也认为庄子赢了，惠子比较逻辑化

师：你说说他的逻辑

生：就是思想是猜不出来的　

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