释词：遍稽群籍：

折衷是非：

中流砥柱：

2、学生交流课下搜集的有关作者、创作背景的资料，老师适时地加以补充。

理解探究：

3、学生简述剧情：

4、复述故事情节，找同学点评。复述时应注意三个环节：夏洛克出场前、夏洛克出场、鲍西娅出场。讲清每个环节的人物活动，表达要流利、自然。

合作释疑

5、课前同学们推荐挑选合适的同学在课上演出。表演完后，老师、同学要作出评价。

6、根据同学们的表演，先分析你印象最深的一个人物形象，然后老师引导学生对主要人物的性格进行归纳，并用文中相应的情节加以印证。

教师总结本文矛盾冲突：夏洛克与安东尼奥、鲍西娅是两组对立的人物形象，体现了人性的恶与善。作者通过对他们的褒贬，表达了崇尚正义、仁爱、友谊的人文主义思想。双方的矛盾，是经济利益上的冲突，但也夹有民族、宗教的矛盾。)

7、品读语言，体会喜剧效果

莎士比亚戏剧的语言是诗剧的语言，既富于个性化，又生动优美，文采斐然，试从文中找出一则片段，说出你欣赏的理由。

老师归纳：莎士比亚戏剧语言丰富多彩，精炼、优美，评论家认为莎士比亚戏剧是英语的“魔术师”。读他的文章，使人如饮甘醇，回味无穷。

8、动动脑筋，与人物时空对话

贪婪残忍的夏洛克，忠于友谊的安东尼奥，见义勇为的鲍西娅，这些人物形象活灵活现地出现在我们的眼前。现在，你最想对他们说什么?

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