二、抓住文眼，以点带面

师：课文《蒲柳人家》是小说的前两节，但它相对独立完整。请同学们找出能串起全文的一句话，说说理由。

徐璐瑶：我认为是这一句：何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贱扣儿。因为出现在第一部分的首尾和第二部分的结尾，友韦围绕它展开。

齐读：何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。(多媒体展示)

师：注意读音。系jì。读了这句话，请你从小说三要素的角度提几个问题。先说说小说三要素。

卢丽娜：人物、情节、环境。

师：人物的角度。

马飞扬：何满子是个怎样的人?爷爷何大学问是个怎样的人?

师：板书：何满子、何大学问。还有吗?

石玲玲：这件事还和谁有关?也就是说，一丈青大娘是个怎样的人?

师：很好。引出了另一位人物。板书：一丈青大娘。再看情节的角度。

金倩：何满子为什么会被爷爷拴在葡萄架的立柱上?

师：对，事出必定有因。那么环境的角度呢?

单一舟：这件事发生的自然环境是什么?社会环境如何?

师：一舟，你能自己回答吗?

单一舟：这件事发生的自然环境是“七月天，中伏大晌午，热得像天上下火”。社会环境是八年抗战。

师：是吗?

王琳婧：不对。八年抗战是1937年到1945年。这件事发生在1936年，也就是抗战前夕。

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