生3：还有追蜻蜓、绑蚂蚱。

师：这五彩斑斓的童年画卷是原小说的节选部分，但亦可独立成篇，遗憾的是编者偷了懒，没给它命名。我们来帮编者给课文加个题目，如何?

生1：我加的题目是“祖父和我”，因为文中主要就是讲述我俩之间的趣事。

师：从人物的角度为文章命名。

生2：我的题目是“祖父、园子和我”，后花园是我们的快乐天地，所以这个主要的快乐源泉不能少。

师：突出了快乐天地——园子。

生3：我就借用沈复的《幼时记趣》吧，文章主要表现的就是童年的快乐，我想这个题目最合适了。

师：同学命题有的从文章的主要人物的角度，有的从地点的角度，有的从整体把握文章情感的角度，看来大家对这幅画卷所描摹的内容已十分清楚了。可是我们才刚刚揭开画卷的一角，在斑斓的后花园里，“我”究竟经历着怎样的童年生活啊!让我们一起置身那神奇的大花园，去感触作者笔下的童年。

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