2.整体感知课文大意。  

(1)朗读课文，借助工具书理解和掌握以下词语。  

格物致知  诚意  正心  彷徨  袖手旁观  一帆风顺  

(2)默读全文，用圈点批注的方法，完成课后练习一。  

(3)讨论.自学批注的内容，谈出自己的见解。  

3.研读课文，质疑问难。  

(1)精读课文，在文中画出有疑问的语句、内容，并标注符号。  

(2)分小组讨论解疑，汇总、概括得不到解决的疑问。  

(注：分小组讨论解疑时，有条件的多媒体实验班级可以利用电脑查询资料，寻求解答。)  

4.重点细读，讨论交流。利用课后练习二，让学生联系自己学习实际，展开大讨论或辩论，思考：  

(1)造成这种状况的原因是什么?  

(2)联系实际反思自我。  

(3)怎样改进?提出建议和方法。  

如果课堂讨论不够深入，可让学生以《浅析中国传统教育的弊端》为主题，进行探究学习。  

5.课外探究学习，拓展延伸课堂内容。  

(1)归纳概括探究主题  

教师将各小组解疑时留下的疑难问题汇总为1—5个探究主题，在班级公示。  

探究学习参考主题：  

①中国传统教育与西方教育的差异比较。  

②儒家思想浅探。

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