二、解题

这是一篇人物传记。

传记可分两类：一是历史性传

记。以记述历史事实为主，包括史传、纪传、传略、年谱等，多属历史或学术著作。二是文学性传记。以历史事实为根据，不是抽象概念的叙述，而是采用形象化的手法，通过描写人物的语言、行动、心理、细节等，刻画出生动的个性鲜明的形象，从而如实地再现人物的经历。

它不仅具有史料价值，而且富于艺术感染力。

三、研习课文 1.整体把握，理清思路。

(l)划分段落，概括段意。

第一部分(第五段)介绍哥白尼的籍贯、生活环境和求学经历以及兴趣。

第二部分(第2段)介绍哥白尼刻苦钻研、确立地动学说和《天体运行》的发表过程。

第三部分(第3、4段)阐明了哥白尼在科学史上的重大意义和对人类思想的深刻影响，赞扬了他重视实践、坚持真理的精神。

第四部分(第5、6段)赞扬了哥白尼坚持科学、坚持真理的斗争精神，以及战胜神权的过程。

(2)说说本文在写法上突出了哪些特点?

明确：叙议结合。叙：详略得当;议：恰到好处。

(解说：教师可让学生充分讨论，不必拘泥于所给答案，言之成理即可。) 2具体研习，突出重难点。

1)复述课文。

要求：a.按结构提纲详细复述课文。b.按“哥白尼发表了……它不但……而且……”的句式概要复述课文。

(解说：此步骤意在引导学生反复阅读课文，提高学生阅读课文的兴起，且认知由感性上升到理性。第一步详细复述，意在了解课文的选材、组材的特点。第二步概要复述，意在了解开白尼的突出贡献，了解叙议结合的特点。) (2)师生讨论。

其目的在于让学生掌握本文的重难点。具体步骤如下： ①教师出示讨论提纲。a.画出本文的记叙与议论的文字。b. 分别说说记叙了什么 内容，议论了什么内容，为什么记叙和议论这些内容，是怎样记叙及议

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