三、正音。

殂(cú)　陛(bì)　　以塞(sè)忠谏　　陟(zhì)　　臧否(zāng　pǐ)　　攸(yōu)　　祎(yī)　　以遗(wèi)陛下　　咨(zī)　　裨(bì)　 阙(quē)漏　　颓(tuí)　　桓(huán)　 闻(wèn)达　　猥(wěi)　　危难(nàn)　　二十有(yòu)一年　　夙(sù)　驽(nú)　　攘(rǎng)　　彰(zhāng)　　咎(jiù)　　 诹 (zōu)　涕(tì)

四、朗读。

可叫三四名同学朗读课文。朗读前提出要求：字音正确、句读分明。读毕酌情讲评。

五、默读。

让学生各自默读课文，参看课本注释，弄懂词句意思，有不解之处，当堂提出。

布置作业

1　诵读课文，熟悉内容。

2　初步理解并概括各段内容。

第二课时

教学目标：

1　理解段意，明了诸葛亮提出了哪些谏言。

2　练习诵读。

教学内容和步骤：

讲解文章第1—5段

第1段

一、全班齐读。

读毕，就字音、句读酌情讲评。

二、词句。

“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。”“先帝”：当朝帝王已死的父亲，这里指刘备;“先“，称已死的人为先，多用于尊长。“创业”：指创立统一天下的大业。“而”：却。“中道”：中途，半路。“崩殂”：古代帝王死叫崩或殂。“三分”：指分成蜀、魏、吴三国。“益州”：汉代州名，现在四川省一带，当时蜀的疆域基本上是汉的益州，因称蜀为益州。“疲弊”：困苦穷乏。“诚”：确实，的确。“之”：的。“秋”：时机，时刻。“然”：但是。“侍卫”：侍从护卫。“于”：在。内”：指朝廷中。“忠志之士”：忠诚有志的将士。“身”：自身，自己。“者”：表语中停顿。“盖”：连词，承上文申说原因。“追”：追念。“殊遇”：特别的待遇，多指恩宠、信任。“报”：

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