二、投影仪显示，揭标：

1、了解本文中心论点和分论点;

2、学习说理论证、举例论证的方法。

三、研讨课文

小组讨论：

1找出全文的中心论点和分论点;

2说说结构安排的特色

3教师讲解1：

文章开头提出了中心论点后，第3至5节，先从消极方面作了论证，第6节，从积极方面作了论证，中间一句起承上启下的作用，恰好概括了两个方面的分论点。

4、学生阅读3到5节，读后概括3、4和第5节的大意。

5、明确：

3、4节讲对传说的话要经过一番思考，第5节又扩展到论述对书、学问都要经过自己的怀疑，辨别是非。这实际上又论证了分论点。

段内小论点 分论点　　　　　中心论点

6、说说这几节运用了怎么样的论证方法?

7、教师明确：

a、引证：文章开头引用了古代著名的大学者程颐和张载的话作为论点，又作为论据，很有说服力。中间又引用了孟子的话“尽信

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