《我的叔叔于勒》教学设计

编辑:

2013-08-06

二、筛选信息:

1、课前,同学们预习时提了很多的问题,老师看了,都很好,现在老师也来筛选一下,将相对集中的问题挑出来讨论解决。(多媒体镜头4)

问题一:于勒是流氓无赖,还是正直的、有良心的人?

问题二:菲利普夫妇是怎样的人?

2、这两个问题很重要请同学们仔细阅读课文,思考解答。给大家10分钟自由讨论。

三、分析问题一:

1、先找学生自己的看法。说时不要用叙述的语言,要评价,并说出根据。

2、刚才这几位同学谈了他们的看法,对不对我们小不作评论。现在我们一起来看下面的几段话,然后再来评价他们说的话。(出示多媒体镜头5)

大家看,“流氓”这个概念是从这儿出来的。仔细阅读这段文字,注意这些划线的词语,思考于勒是不是流氓、无赖。

当年,于勒的主要问题是什么?糟蹋前——也就是行为不正……,这与我们概念中的流氓是有差距的。……这是不是流氓、无赖?不是,但肯定是有问题。

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