教学过程：

第一课时

1. 导入新课

以今年8月希腊雅典奥运会上中国女排夺得奥运金牌导入。

设疑：中国女排为什么能取得如此辉煌的战绩?

生自由述说女排奥运夺金的原因。老师板书课题《苦练》

2.简介中国女排的事迹。

师生共同介绍：在教练员袁伟民的带领下，中国女排在1981年第三届“世界杯”、1982年第九届世界女排锦标赛、1984年第二十三届奥运会、1985年第四届“世界杯”、1986年第十届世界女排锦标赛连连夺冠，获得了“五连冠”的殊荣。

3.反复阅读，从整体上把握课文内容

放声朗读，读通读顺课文，并通过查工具书识别掌握文中的生字难词。从整体上把握课文内容，并思考：

①这篇特写围绕谁来写?

②这篇特写描述了怎样的一个片断?

③这篇特写抓住什么特点来写?具体从哪些内容表现出来?

4.组织讨论，加深理解

⑴ “苦练”，谁苦练，苦练什么?请把题目补充为一个主谓短语。(陈招娣苦练救球)是一次常规的苦练吗?(加练)

⑵ 这一次加练，顺利吗?[(一波三折)哪“三折”呢?]你认为这篇特写是怎样表现“苦”这一特点的?划出直接描写“陈招娣苦练救球”的语句。

生自由发言(结合文中具体的内容陈述)

师归纳：“苦”主要从加练的背景、加练的强度、教练的严格、陈招娣的动作心理描写等方面表现出来。

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