(浙教版)《西湖的绿》教案

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2013-08-03

u “扑眼而来”:峰下小径 布满 绿到……

冷泉亭  遍体生凉

亭旁   碧澄澄 飞珠滚玉

u 一个“扑”字,道出了西湖之绿的逼人气势,真乃绿满西湖,绿满游人心灵深处。

u 细细体味,而后遐想片刻,齐声朗读。

u 第3句,总写灵隐之绿逼人的气势;第4~8句,具体写灵隐深浓逼人的绿;第1、2 句呢、是单写灵隐之绿吗?不,是总写游湖,“领略了一个‘绿’字”,是第二部分的总领。

c) 灵隐之绿,深浓,气势逼人,苏堤之绿呢?

u 第1句,总写西湖之绿各有不同的意趣。第2句,概括黄龙洞、屏风山、九溪十八涧绿的意趣。“幽”,幽深,千回百折,曲径通幽,颇具水帘洞、瑶琳仙境之神韵;“野”,浪漫奔放,无拘无束,是奔驰草原的野马,是疯疯巅巅的村姑,随心所欲,令人神思飞扬!“闲”,悠闲,是林中泉水,叮叮咚咚,是漫步湖边绿草地的淑女,信步所至,如行云流水。

u 哪苏堤之绿呢?

漫步    烟、微雨

走着走着  莽莽苍苍

绿茸茸、绿荫荫     (色彩)

耕牛、牧人、树木、云霞 (形状)

走近看时  青苔  青绿山水画       (布局)

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