(浙教版)《最先与最后》教案

编辑:

2013-08-03

教学过程:

一.交流预习并导入

1.回忆《论雷锋塔的倒掉》、《白莽作<孩儿塔>序》等鲁迅杂文的大体内容,小结:杂文有一种常见的写法,就是以某个话入手,由此及彼,由表及里地逐步展开议论,揭示出文章的主旨。本文以赛马为话题,引出的议题是对某些中国人处世态度的议论,作者表达了怎样的态度?

2.介绍学生质疑(分整体、段落、词句三个层次介绍)

注意肯定同学的积极思考。提示:要联系文章的写作背景和年代,要细细咀嚼有关词句。

二.阅读理解

1. 朗读正音

2.阅读思考(教师用小黑板出示思考题)

(1)中国人对“最先”的态度是什么?具体表现?心理依据?

(2)中国人对“最后”的态度是什么?具体表现?心理依据?

(3)鲁迅先生认为这种民族心态造成了什么结果?

学生默读、在书上勾画,然后分小组讨论,在课堂上交流。

教师小结讨论情况:从板书中我们可以了解作者的大体思路,即列举出某些中国人的处世态度,批判其“怕出头”、“缺韧性”

的劣根性,并分析其危害,用意是很深刻的。

态度 具体表现 结果

对“最先”怕 “不为戎首”“不为祸始"“不为福先”(怕出头)见危机作鸟兽散, 社会“不容易有改革”国民 “日见其卑怯”

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