①这篇“序”的写作思路是怎样的?

明确：“序”先说明写作的缘由：一是出版社“让我作序”，二是集子里的文章“文字优美，思想健康”，是一本很好的读物，所以“欣然答应”为之作序。然后在二、三段分别论述了古今中外写景状物的诗文之所以为人称道的原因与这本集子中文章的作者所生活的时代特征。在此基础上分段引录六位作者文章中的警句，用以证实作者的思想境界赋予“榕树”“落花”等“特殊的性格和生命”。最后以“不必再多引了”带住，总结出这本集子的文章都具有“自然、生活、哲理”的特点。

②出示投影片(或小黑板)，让学生根据课文及自己的理解在下列横线上填空，并思考：冰心对这本集子中的文章、作者表达了怎样的态度?

明确：文字：情真意切。

情调：健康、引人向上。

思想：坚定、远大、美好。

内容：自然、生活、哲理。

冰心用一系列的褒义词，表明十分赞赏这本集子里的文章及作者，对全书的评价十分恰当。

③这篇“序”用了将近一半的篇幅引录集子中的警句，这样写有什么好处?

明确：这是用集子中的文章来现身说法，让警句来作证：这本集子文字优美，思想健康，“自然、生活、哲理”三者有机结合，这比作者的评价更有说服力。

④“序”只用七八百字，从集子中文章的语言、思想与作者生活时代的关系人手，一下子就抓住了该书的特色与优点，这不能不让人叹服冰心眼光的独到与把握驾驭语言的深厚功力，感叹小“序”写得活泼、精妙。

4.布置作业。

(1)有感情地朗读“序”的全文。

(2)收集、鼙理自己进入初中以来写得满意的文章。

[第二课时]

一、教学目标

1. 了解“出版说明”的特点、作用。

2. 筛选出每一段的中心句，进而理解全篇文章的内容。

3. 自行阅读、分析“后记”，领会掌握运用语言的意义与重要性。

二、教学过程

1.导人新课。

《渔夫的故事》、《阿拉亭神灯》、《阿里巴巴和四十大盗》都是大家十分熟悉的故事，这些故事出自哪一部作品?这部作品是怎样形成的呢?读了《<一千零一夜>出版说明》我们会增加许多有关的知识。

2.讲读课文。

(1)自读全文。

(2)四人小组讨论：

①找出各自然段的中心句，并概括各段主要内容。

②各自然段的结构或表达方式有什么不同?

③全文五个自然段的次序能否调换?全文是按什么顺序来写?

明确：第1段介绍《一千零一夜》的故事内容，中心句是讲的是古代东方某国国王山鲁亚尔和王后山鲁佐德的故事”。

第2段介绍《一千零一夜》的故事来源，中心句是“《一千零一夜》中故事的来源大致可以分成三部分”。

第3段说明《一千零一夜》的价值和影响，中心句是“它是阿拉伯人民宝贵的文学遗产……对世界各国的文学艺术有深刻、广泛的影响。”

第4段说明《一千零一夜》所受到的时代和宗教的影响，中心句是“《一千零一夜》的故事既带有那个时代的特点，也带有浓厚的宗教色彩”。

第5段说明出版本书所依据的版本，中心句是“现在出版的这个本子是根据这个三卷本重印的。”

五个自然段既有侧重，又有联系，前4段重在介绍《一千零一夜》的内容、来源、价值、影响，第5段介绍重印的版本依据。读者了解了故事的内容才会去探究其来源，而特定的来源又决定了书所受到的影响——民族特色、时代特征、宗教因素对它的影响，所以五个自然段是按其内在联系来安排顺序的，它们的次序不能任意调换。

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