●教学目标

知识与能力目标：a.了解著名词作家生平，词的风格及代表作品。b.学习词的基本知识。c.掌握吟诵欣赏词的技巧与方法。

0过程与方法目标：a.引导学生反复诵读，掌握适当的停顿，节奏与语气。b.充分发挥学生主体想像在阅读词时的作用。 c.指导学生结合词的背景来阅读理解词的内容。d.鼓励学生从语言的角度品析词的意境。

情感态度与价值观目标：a.体会词所表现出来的情感与思想。b.认识古人面对自然、生活与自身变化所持的态度与观念。 c.在感悟中使学生多一份情感的经历。

教学方式

在词的欣赏中教师以引导为主，避免一言堂，应该是一位起纽带作用的主持人。

学生是本文学习的主体，从背景资料搜集、品味词的语言、感受作者的情感，无不渗透着学生主体智慧的参与。

.宙l在词的学习中，老师要激活学生自主、合作、讨论的学习氛围。通过同伴间的对话与交流，团结与互助，更有利于学生体会到学习的快乐。教学构思

O学生准

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