五.教学过程：

1.导入新课。

1961年我国正处在经济暂时困难时期。为了让广大人民了解自己祖国的历史，学习伟大先人的榜样，从他们勤劳、智慧、勇敢的美德中汲取力量，斗志昂扬地建设我们的祖国，著名历史学家吴晗写了这篇热情洋溢的文章――《谈骨气》。

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课题、作者和作者头像。

2.检查预习。

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(1)引导学生读准字音。

嗟：jiē　 吆(喝)：yāo　拘(囚)：jū (吴)晗：hán

(2)引导学生解释下面词语中加点的字。

拘囚：拘，逮捕或拘留;囚，囚禁。 高官厚禄：古代官吏的俸给。　拍案而起：桌子。　　富贵不能淫：惑乱。贫贱不能移：改变。　　威武不能屈：屈服。

3.指导学生朗读课文。

要求读音准确。

4.引导学生分析课文。

提问：(1)作为一篇议论文，一般可以分为三个部分，本文也分为三部分，这三部分关系怎样?

议论文的结构一般由提出问题、分析问题和解决问题三部分组成。本文前四段是提出问题部分;中间五段是论证部分(即分析问题部分);最后一段是解决问题部分。三部分论述，完全符合议论结构规律，结构严谨，脉络清晰。

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