教学流程：

一 、课前准备：

1、学生自备工具书(包括汉语字典和古汉语词典);

2、课前多媒体展示颁奖音乐声，并用字幕展示几个奖项。

(点评：课前这些行动可以营造课堂竞争氛围，激发学生参与意识。)

二、情境导入：

师：告诉同学们一个好消息，这节课我们将一起参加一场特殊的颁奖典礼。为什么说它“特殊”呢?因为获奖名单将在颁奖典礼上当场敲定，在座的各位既是评审又是候选人。这几个奖项是：最佳细心奖、最佳提问奖、最佳表演奖、最佳评论奖，每个奖项两个名额，它们究竟“花”落谁手呢?就要看大家这节课的表现了。

师：在颁奖典礼正式开始之前，我们先来热热身。谁能给大家讲一个成语故事呢?

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