学生快速浏览课文，讨论本文主要写了几方面的内容?并概括大意。明确：共分三部分。 第一，(从开头到“今日天下怎地不太平”)，写杨志在押送生辰纲途中与同伙之间发生矛盾的情形。焦点是能否如期将生辰纲押送至东京。第二、(“杨志却待要回言”到“只是起不来，挣不动，说不得”)，写杨志与晁盖等八条好汉的矛盾。一方面，杨志中计，另一方面，写晁盖等智取生辰纲的经过。第三、补充交代八条好汉的姓名和用药的秘密。　　2、提问：小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采取双线索结构，明线是什么?暗线是什么?双线在何处交接?明确：明线是杨志等人押送生辰纲，暗线是晁盖等好汉智取生辰纲。两线并行，到课文第二大段，“对面松林里影着一个人”“杨志拿了朴刀，赶入松林里”时，两线索会合交叉，暗线转明。3、故事的结尾为什么用补叙的手法?明确：补充交代了八位好汉的姓名和半瓢酒的奥秘。这样安排既收束全文，点明智取，又公开了七人买酒之迷底，用药过程，使行文错综多变，避免了平铺直叙;既吸引读者，又取得了强烈的艺术效果，对“智取”起了画龙点睛的作用。四、具体分析小说1、 提问：最能体现晁盖等人取得生辰纲方式的一个字是什么?明确：“智”2、 提问：晁盖等人的“智”是如何表现的?学生浏览课文，讨论发言。明确：一智用天时。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，"此时正是五月半天气"，过了十四五日后， 六月初四正午，天气十分炎热，酷暑难耐。这为杨志等人松林休息和白胜卖酒作好了准备。　　　二智用地利。晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况，便于取药、下药。　　三智用矛盾。晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞侯、老都管同样对杨

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