(3)研习新课，阅读全文

请若干学生依次阅读全文，同时检查同学们对本课词语的预习情况。

(4)解答问题

①本文论证的思路是什么?根据论证的思路，给课文划分段落并概括段意。

明确：课文首先提出论题，接着展开正面论证，提出有关发问重要的论点，用牛顿、瓦特、释加牟尼、孔子由于好问终于取得了伟大成就的事例进行论证;其次，从反面论证，假设“何必多问”的反面论点，用逐层深入讲道理的方法论证这论点的不正确。这样，正反结合，有力地论证了中心论点。

分析并归纳段意如下：

第一部分：(1—3段)引出话题“发问的精神”。

第二部分：(4—9段)从正面论证发问精神的可贵(以事例论证为主)。

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