2、听课文录音，理清文章脉络(出示小黑板，认读生字、词)

(1)这是一篇事理说明文，文章要阐述的抽象事理是什么?

(用文中相关的语句来回答，并找出表明这一事理核心的关键词)

第一句来看，阐述统筹方法为什么是一种合理安排工序进程的数学方法，这一事理即统筹方法的原理。可见第一句用的是“下定义”的说明方法，其中“合理”一词是这一事理的核心。

(2)讨论：“统筹方法”的合理性到底体现在哪里?

快速读二到十六节，找出能体现“统筹方法”合理性科学性的关键词语和句子，通过四人小组讨论并归纳。

一是把工序安排好

体现在三方面　 二是抓主要环节

三是合并次要环节

(3)在阐述统筹方法的合理性及其具体应用操作时，作者主要运用了什么说明方法?

举例子。设置了一个泡茶的普通事例，来阐释统筹方法的基本原理/

(4)四人小组讨论：写了几次“泡茶”?每次各有什么作用?各说明什么道理?

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